Minat Menjadi Guru: Persepsi Profesi Guru, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Efikasi Diri

Rahmadiyani, Sita; Hariani, Lilik Sri; Yudiono, Udik

doi:10.21067/jrpe.v5i1.4304

Cited by 14 publications

(19 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dari persepsi atau penilaian ini yang kemudian dapat menimbulkan perasaan tertarik atau tidak terhadap profesi guru yang selaras dengan keterangan yang diterima. Pernyataan ini sejalan dengan hasil penelitian Rahmadiyani et al (2020) bahwa lprofesi lguru tidak memiliki pengaruh terhadap minat mahasiswa lmenjadi lguru. Hasil penelitian lini pun lselaras ldengan Fitri Febryanti & Rochmawati (2021) yang lmemaparkan lbahwa persepsi atas profesi lguru ltidak lada lpengaruh lterhadap lminat lmenjadi lguru.…”

Section: Pengaruhlpersepsilprofesilguru (X1)lterhadaplminatlmenjadilg...unclassified

Pengaruh Persepsi Profesi Guru, Efikasi Diri, Lingkungan Keluarga, Dan Teman Sebaya Terhadap Minat Menjadi Guru Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi UNESA

Tifani

Wahjudi

2022

jpak

View full text Add to dashboard Cite

A good education is a bridge to make a nation great and advanced. In other words, the teacher has a big role in it all. Teachers have a big role in realizing the success of education. This relates to education students who have been prepared to become teachers in the future. However, not all students set future goals to become teachers. Several causes can influence interest in becoming a teacher, including student perceptions of the teaching profession, student self-efficacy, family environment, and peers. This study aims to determine the effect of perceptions of the teaching profession, self-efficacy, family environment, and peers on students' interest in becoming teachers. This research belongs to the category of quantitative research. The research population used was students of the 2018 Accounting Education Study Program, Surabaya State University as many as 60 students with a sampling technique, namely saturated sampling. The method of data collection is done through a questionnaire. Based on the test results, it is known that 1) The perception of the teaching profession has no significant effect on student interest in becoming a teacher, 2) Self-efficacy has no significant effect on student interest in becoming a teacher, 3) Family environment has a significant effect on student interest in becoming a teacher, 4) Peers have a significant effect on students' interest in becoming teachers, and 5) Perceptions of the teaching profession, self-efficacy, family environment, and peers simultaneously have a significant effect on students' interest in becoming teachers.

show abstract

Section: Pengaruhlpersepsilprofesilguru (X1)lterhadaplminatlmenjadilg...unclassified

Pengaruh Persepsi Profesi Guru, Efikasi Diri, Lingkungan Keluarga, Dan Teman Sebaya Terhadap Minat Menjadi Guru Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi UNESA

Tifani

Wahjudi

2022

jpak

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Kegiatan PLP merupakan suatu program yang bertujuan membentuk dan membina mahasiswa dalam menguasai pengetahuan dan keterampilan yang berhubungan dengan kompetensi guru. PLP dapat melatih mahasiswa dalam mengimplementasikan hasil pembelajaran di kampus dan diterapkan secara langsung di sekolah (Rahmadiyani et al, 2020). Hasil observasi awal didapatkan fakta bahwa rata-rata mahasiswa Pendidikan Kimia mendapat nilai A pada Praktik Pembelajaran Mikro dan Program Latihan Profesi.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Program Latihan Profesi (PLP) Terhadap Minat Dan Kesiapan Menjadi Calon Guru Kimia Yang Profesional

Jayanti¹

2022

JTCRE

View full text Add to dashboard Cite

Guru mempunyai peranan sangat penting di bidang pendidikan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan dan menempatkan kedudukannya sebagai tenaga profesional. Dalam rangka mewujudkan guru yang profesional maka harus dilakukan dari dasar. Seorang guru sebelum mengajar harus memiliki kesiapan mengajar yang matang. Salah satu cara untuk mengasah kompetensi mengajar mahasiswa calon guru dengan mengikuti kegiatan Program Latihan Profesi (PLP). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Program Latihan Profesi (PLP) terhadap minat dan kesiapan menjadi guru profesional pada mahasiswa pendidikan kimia. Serta mengetahui pengaruh minat dan kesiapan menjadi guru yang profesional pada mahasiswa pendidikan kimia. Penelitian ini bersifat deskriptif analitik yaitu menjabarkan dan menganalisis fenomena yang ditemukan di lapangan sehingga akan menghasilkan kesimpulan yang obyektif berupa data-data deskriptif. Subjek penelitian ini dalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia angkatan 2015 dan 2016 yang telah lulus dalam mata kuliah micro teaching dan telah mengikuti Program Latihan Profesi (PLP) serta mahasiswa alumni pendidikan kimia yang bekerja sebagai guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini antara lain: wawancara, dokumentasi, dan angket (kuesioner). Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif menggunakan persentase. Keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Secara keseluruhan persentase proses Program Latihan Profesi (PLP) yang dilaksanakan mahasiswa yaitu sebesar 85,9% artinya mahasiswa telah melaksanakan kegiatan Program Latihan Profesi (PLP) dengan sangat baik. Dimana selama proses Program Latihan Profesi (PLP) tersebut juga menimbulkan minat bagi mahasiswa menjadi seorang guru. Persentase minat mahasiswa menjadi guru didapat angka sebesar 86,8%. Hal ini menunjukkan bahwa minat mahasiswa terhadap profesi guru sangat baik. Program Latihan Profesi (PLP) dapat dikatakan menjadi salah satu faktor eksternal yang berpengaruh terhadap minat tersebut. Keberminatan mahasiswa calon guru tersebut selaras dengan hasil persentase kesiapan mahasiswa yaitu sebesar 79,9%, angka tersebut menunjukkan bahwa kesiapan mahasiswa untuk menjadi guru profesional adalah sangat baik. Kesiapan inilah yang diperlukan untuk menjadi guru profesional.

show abstract

“…Pengalaman adalah salah satu faktor intrinsik yang dapat mempengaruhi minat seseorang untuk menjadi seorang guru, dimana mahasiswa mendapatakan pengalaman melalui program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP). Pengalaman yang baik akan meningkatkan minat mahasiswa untuk menjadi seorang guru (Rahmadiyani, dkk, 2021). Hubungan mahasiswa dengan lingkungan sekolah tempat ia melaksanakan PLP baik dengan pihak guru maupun peserta didik yang terjalin dengan baik dan adanya saling menghormati antara mahasiswa dengan warga lingkungan sekolah, maka dari hal ini terjalinnya hubungan baik yang mampu mempengaruhi minat mahasiswa untuk menjadi seorang guru (Cahayani, 2021).…”

Section: Pembahasanunclassified

Undergraduate Physics Student Perspective on Practical Field Experience in Regional and National

et al. 2022

View full text Add to dashboard Cite

The aim of this study is to find out the student perspective on practical field experience in regional and national. a descriptive qualitative study was carried out and took place in Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Alauddin State Islamic University. The subjects in this study were student class of 2019 that has finished their practical field experiences. Data was gathered by using literature research and questionnaires that has been distribute via online. Based on the analysis, it shows that there is no significant difference of practical field experince in regional and national in terms of its material structure. It also found that the differences only related to how the student implement their teaching practise. There are many factors that influences such as students who do not have direct teaching experience in class can experience direct teaching experience. The results of this study indicate that both of them have their own advantages, disadvantages and reasons/rationale.

show abstract

Minat Menjadi Guru: Persepsi Profesi Guru, Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dan Efikasi Diri

Cited by 14 publications

References 0 publications

Pengaruh Persepsi Profesi Guru, Efikasi Diri, Lingkungan Keluarga, Dan Teman Sebaya Terhadap Minat Menjadi Guru Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi UNESA

Pengaruh Persepsi Profesi Guru, Efikasi Diri, Lingkungan Keluarga, Dan Teman Sebaya Terhadap Minat Menjadi Guru Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi UNESA

Pengaruh Program Latihan Profesi (PLP) Terhadap Minat Dan Kesiapan Menjadi Calon Guru Kimia Yang Profesional

Undergraduate Physics Student Perspective on Practical Field Experience in Regional and National

Contact Info

Product

Resources

About