Mengeksplorasi Minat  Siswa Penyandang Disabilitas Terhadap Aktivitas Fisik di masa Pandemi Covid-19

Amaruddn, M Taufik; Setiawan, Edi; Kastrena, Ervan; Amrulloh, Aziz; Amalia, Eneng Fitri; Pratama, Andi Kurniawan; Rahadian, Adi

doi:10.24036/patriot.v3i4.820

Cited by 3 publications

(4 citation statements)

References 15 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Minat Untuk mengisi instrument ini dapat menggunakan skal Likert dari nilai 1=sangat tidak setuju, 2=tidak setuju, 3=kurang setuju, 4= setuju dan 5= sangat setuju (Amaruddn et al, 2021).…”

Section: Metodeunclassified

See 1 more Smart Citation

Faktor internal dan ekternal apakah berkaitan dengan minat siswa dalam pembelajaran bola voli?

Markaya,

Achmad,

Syafei

2023

View full text Add to dashboard Cite

Masalah: Rendahnya minat belajar bola voli pada siswa merupakan permasalahan utama dalam penelitian ini. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap faktor-faktor yang berkaitan dengan minat siswa dalam belajar bola voli. Metode: Dalam penelitian ini mengadaptasi jenis survey. 80 siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini berasal dari MAN 1 Kota Bekasi. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket minat. Semua data hasil pengisian angket di analisis menggunakan MS. Excel 2013 untuk mencari frekuensi dan persentase dari setiap indikator minat. Hasil: Temuan penelitian ini menunjukan bahwa indikator daya tarik sebanyak 48 siswa menyatakan sangat setuju, 23 siswa setuju, 5 siswa cukup setuju, 2 siswa kurang setuju dan 1 siswa tidak setuju dengan persentase 88%. Indikator perhatian sebanyak 26 siswa menyatakan sangat setuju, 40 siswa setuju, 9 siswa cukup setuju, 4 siswa kurang setuju dan 1 siswa tidak setuju dengan persentase 81%. Indikator partisipasi sebanyak 26 siswa menyatakan sangat setuju, 37 siswa setuju, 10 siswa cukup setuju, 5 siswa kurang setuju dan 2 siswa tidak setuju dengan persentase 80%. Indikator dukungan keluarga sebanyak 39 siswa menyatakan sangat setuju, 28 siswa setuju, 8 siswa cukup setuju, 3 siswa kurang setuju dan 2 siswa tidak setuju dengan persentase 84%. Indikator fasilitas sebanyak 50 siswa menyatakan sangat setuju, 25 siswa setuju, 4 siswa cukup setuju, 1 siswa kurang setuju dan 0 siswa tidak setuju dengan persentase 91%.. Kesimpulan: Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa faktor-faktor yang berkaitan erat dengan tingkat minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran bola voli yaitu factor internal dan ekternal yang meliputi daya tarik pembelajaran, perhatian/kosentrasi, partisipasi, dukungan keluarga dan fasilitas belajar

show abstract

Section: Metodeunclassified

“…Frekuensi Sampel melaporkan bahwa apabila aktivitas yang dibuat oleh guru kurang menarik maka berdampak pada antusias siswa untuk belajar (Amaruddn et al, 2021). Kedua faktor perhatian atau konsentrasi pada siswa pun turut menjadi prediktor bagi siswa menunjukan minatnya terhadap proses pembelajaran bola voli.…”

Section: Pembahasanunclassified

Faktor internal dan ekternal apakah berkaitan dengan minat siswa dalam pembelajaran bola voli?

Markaya,

Achmad,

Syafei

2023

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Tidak semua siswa mempunyai minat tersendiri dalam aktivitas olahraga padahal jika siswa memiliki minat terhadap olahraga siswa akan dapat memperoleh hasil belajar yang diharapkan (Amaruddin et al, 2021). Kesadaran siswa untuk belajar dan mengikuti proses belajar dirasa menurun, banyak siswa yang tidak memperhatikan dan memahami apa yang disampaikan oleh guru, itu dikarenakan siswa tidak memiliki minat pada pelajaran tersebut.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Minat Olahraga Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani

Simbolon¹,

Hendrawan²

2022

JURDIP

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh minat olahraga terhadap hasil belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran penjaskes di SD Negeri 105298 Patumbak Kampung Tahun Ajaran 2020/2021. Dalam penelitian ini menggunakan metodologi pendekatan kuantitatif. Pendekatan penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, analisis data bersifat kuantitatif / statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Pada penelitian penentuan sampel dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling yang telah ditetapkan oleh peneliti dengan jumlah siswa 27 anak. Data Untuk mengumpulkan data penelitian ini menggunakan dokumentasi, tes dan kuesioner. Hasil dari penelitian ini adalah Dalam pembahasan tentang minat olahraga siswa kelas V SD Negeri 105298 Patumbak Kampung Tahun Ajaran 2020/2021 yaitu sebesar 19% kategori rendah, 59% kategori sedang, dan 22% kategori tinggi. Sedangkan dalam pembahasan hasil belajar kelas V pada mata pelajaran Penjaskes siswa SD Negeri 105298 Patumbak Kampung Tahun Ajaran 2020/2021 yaitu sebesar 11% kategori rendah, 78 % kategori sedang, dan 11 % kategori tinggi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah Dari hasil analisis data ditemukan pengaruh yang signifikan antara minat olahraga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Penjaskes sebesar 19,9 %. Sehingga Ha diterima dan berbunyi ada pengaruh minat olahraga terhadap hasil belajar siswa.

show abstract

“…Batik creators and craftsmen have always been involved in practitioners who are healthy, have complete body parts and are normal. Students with disabilities need to explore their interests, which is very important to explore their potential (Amarudin et al, 2021) including in creating batik. The ability of people with disabilities to work and intellectuals who are able to explore their own potential and have skills in making batik (Umi, 2023).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Innovation Within Limitation: Batik Creation by Disabilities Students

Abdullah,

Adnan,

Wardoyo

et al. 2024

Proceedings of ICE

View full text Add to dashboard Cite

The creation of batik among disabled students with sensory limitations is still very limited. Disabled people are often considered inferior by society as a group that needs to be pitied, has limited abilities, and is unproductive. This stigma is very detrimental to people with disabilities, has negative connotations, and is counter-productive. This article uses a descriptive - qualitative method for students with disabilities at Griya Batik Difabel, Social Service, West Java Province, in creating written batik. A number of innovative steps were taken for students with disabilities to produce hand-written batik cloth. Innovation in aspects of ideas, tools, batik creation processes, displays, and introducing batik products to the wider community. The findings from this paper are that students with disabilities have high innovation abilities in creating written batik cloth. The written batik works of students with disabilities have a number of advantages in terms of innovation in ideas for motifs, designs, color compositions, including the display of the batik final work. The innovation of creating written batik created by students with disabilities is very important to be appointed, presented and shown to society as a form of fair recognition as a human being

show abstract

Mengeksplorasi Minat Siswa Penyandang Disabilitas Terhadap Aktivitas Fisik di masa Pandemi Covid-19

Cited by 3 publications

References 15 publications

Faktor internal dan ekternal apakah berkaitan dengan minat siswa dalam pembelajaran bola voli?

Faktor internal dan ekternal apakah berkaitan dengan minat siswa dalam pembelajaran bola voli?

Pengaruh Minat Olahraga Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani

Innovation Within Limitation: Batik Creation by Disabilities Students

Contact Info

Product

Resources

About