MediaLab Madrid 2002-2006. Cultura participativa y activismo social en Madrid

Abstract

Iniciado el siglo xxi, potenciado por el contexto digital, la participación ciudadana comenzó a ser central para la sociedad contemporánea. En el campo artístico, eso se tradujo en la generación de nuevas formas artísticas de acción social y participación ciudadana. El mejor reflejo de esta realidad será la aparición de centros o medialab, donde al diálogo entre el arte, la ciencia y la tecnología se sumará la dimensión sociedad, como el pionero MediaLab Madrid, inaugurado en 2002 y que se convirtió en paradigma de acción, cultura participativa e integración social. Este artículo formaliza un recorrido histórico por la creación de este centro y proyecto emblemático y analiza su propuesta como un lugar donde dar cabida a formas emergentes de participación y transformación social, en relación a su programa de exposiciones, talleres, seminarios y simposios, conferencias, encuentros y acciones durante el período 2002-2006, liderado por sus creadores, Karin Ohlenschläger y Luis Rico. Dicha programación muestra una metodología innovadora de propuestas artísticas y espacios de reflexión y su diálogo con la tecnología como herramienta de activismo social y transformación. Este análisis está basado en entrevistas realizadas a los protagonistas que idearon este proyecto, así como investigadores y artistas de relevancia internacional, que aportan una mirada externa de su impacto.

Design Archives: Sustainable Solutions for Young Designers in Valencia, Spain

“…As a laboratory created around the principles of design thinking and proposals for emergence and opening, the MuseLab is truly a space for experimentation and practice, and breaks the rules for the sake of learning, innovation, and discovery. Although this logic escapes the conventional museums, museums such as the Prado Museum (Spain) have generated content in this sense, such as the MediaLab (today in Matadero, Madrid), which was conceived as a citizen laboratory for the production, research, and dissemination of social and cultural projects that explore the forms of experimentation and collaborative learning that have emerged from digital networks [38].…”

Propuestas de realidad virtual y aumentada para el museo del s XXI como laboratorio y espacio educativo.

“…Rubén Tortosa, Raquel Caerols, Beatriz Escribano y Nuria Rodríguez 2021, Editorial Universitat Politècnica de València dinámico y educativo, al paso hacia medialab como un lugar abierto de diálogo, colaboración y producción artística con un carácter constructivista. Surge así un ecosistema creativo, simultáneamente dedicado a la reflexión y el debate; a la investigación y la producción, a la formación y la socialización, la exposición y la difusión, transformando la concepción y experiencia convencional y compartimentada de la relación entre autor, obra y público en un entorno permeable y compartido (Caerols y Escribano, 2019). La muestra más directa de ello es el citado Interactivos?, que se propuso convertir el espacio expositivo en un lugar donde compartir experiencias, adquirir conocimientos y debatir ideas, en un híbrido entre tallerseminario -exposición.…”