Propuestas de realidad virtual y aumentada para el museo del s XXI como laboratorio y espacio educativo.

Abstract

A finales del siglo XX, los medialab, como laboratorios de investigación y producción transversal y participativos, comenzaron a ser fundamentales dentro del contexto histórico y cultural del momento, como un símbolo claro del paso del constructo de acción individual hacia la colectiva. Del mismo modo, los centros ciudadanos comenzaron a emerger en el siglo siguiente como paradigma del fenómeno cultural. La génesis del concepto lab está en su diálogo directo con la sociedad, un laboratorio de medios, vinculado el contexto social en el que se imbrica. Colaboración y participación ciudadana, activismo social en un proceso de co-creación donde el propio ciudadano se empodera en la potestad de conformar el sentido que considera que deben tener las tecnologías de la comunicación. Él es protagonista de la conformación de la cultura digital, la cual le pertenece. ¿Y, no es esto en lo que se están convirtiendo o deberían convertirse los museos del siglo XXI y más, si desarrollan su actividad en el contexto digital? Desde la concepción filosófica propuesta por Aby Warburg de las imágenes en un espacio visual dinámico, cambiante, mudable y abierto, en donde el tiempo toma un nuevo sentido, nos planteamos una nueva propuesta de la museografía virtual del siglo XXI. Así pues, para aproximarnos a la modelización de un museo virtual se hace necesario que identifiquemos la ruptura entre el museo como lugar solo para exposición y contemplación, de aquel en el cual se propone una nueva capa/espacio/temporal/virtual donde la interacción se convierte en el motor y momento de la obra. Se pasa de una obra objeto a obra en proceso en el que lo colaborativo y educativo toman nuevos sentidos. Se trata de deconstruir el espacio de los museos y de las aulas para construir el espacio propio de lo digital, de sus narrativas.La multimodalidad marcará la línea metodológica central para el desarrollo de una narrativa interactiva, propiciando métodos y técnicas, en un espacio de museo virtual mediante experiencia inmersiva y seminmersiva, planteando propuestas en ambas plataformas. Desde estos objetivos, metodologías y propuestas tecnológicas como la realidad virtual y aumentada, obtendremos modelos metodológicos para desarrollar narrativas propias del espacio digital en un concepto de museo como laboratorio y espacio educativo.

Innovación y Transformación Digital en el Empresa

“…En el entorno empresarial actual, las organizaciones que se apegan a una estrategia estática corren el riesgo de quedarse atrás y perder oportunidades clave. Para evitar esto, es necesario implementar un ciclo constante de revisión y ajuste de la estrategia digital (Tortosa-Cuesta et al, 2022).…”

“…Es crucial entender que la recalibración no es solo una respuesta a problemas, sino una oportunidad para la mejora y la innovación continua. Las organizaciones líderes mantienen una mentalidad de aprendizaje y experimentación constantes, probando nuevas ideas y estrategias y aprendiendo de los resultados, como plantean Tortosa-Cuesta et al (2022). La Red Internacional de Investigación Galileo Ecuador, registrada bajo el Nro.…”

Guía Metodológica para la Implementación de Recorridos Virtuales Interactivos de Adolescentes Mediante la Fotogrametría como Medio de Acceso al Patrimonio Cultural

“…En este sentido, los recorridos virtuales hacen visible el patrimonio cultural a través de formatos narrados o expositivos con el objetivo de difundir y desarrollar nuevas experiencias en un entorno virtual. [17][18] La realidad virtual es cualquier entorno creado por el ordenador en el que es posible simular tanto entornos del mundo real como ficticios y su representación busca que el usuario se siente como si estuviera inmerso en él, permitiéndole interactuar con ese mundo y sus objetos de manera directa.…”