Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa

Abstract

<p>Fisika merupakan suatu cabang ilmu pengetahuan sains. Fisika mempelajari tentang sesuatu yang konkret dan dapat dibuktikan secara matematis. Tidak sedikit dari mahasiswa yang beranggapan bahwa mata kuliah fisika itu sulit dan menakutkan. Oleh karena itu, anggapan negatif ini perlu dihilangkan dan perlu diubah pola pikir mahasiswa tentang anggapan negatif ini. Walaupun selama ini pembelajaran mata kuliah fisika sudah memanfaatkan teknologi, tetapi belum pemanfaatan ini belum optimal. Untuk itu, diperlukan suatu pengembangan media pembelajaran berbasis interaktif ini dengan memanfaatkan android dalam proses pembelajaran. Hal ini dimaksudkan untuk memberikan inovasi pembelajaran pada mata kuliah fisika sehingga mahasiswa memiliki motivasi yang tinggi terhadap mata kuliah fisika.</p><p>Penelitian dilakukan di Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas PGRI Madiun Tahun Pelajaran 2016/1017. Data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berupa nilai rata-rata dari angket. Angka tersebut kemudian dianalisis rata-rata sehingga dapat disimpulkan tingkat kelayakan Media pembelajaran. Sedangkan data kualitatif berupa tanggapan, kritik, dan saran dari ahli dan pengguna. Saran, kritik, dan tanggapan digunakan sebagai pertimbangan dalam melakukan revisi terhadap media pembelajaran.</p>Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan masuk dalam kriteria layak. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata dari validasi ahli materi 3,3; ahli media 3,3; dan pengguna 3,4. Hasil tersebut masuk dalam kriteria layak.

Deskripsi Penggunaan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Matematika Bangun Ruang Sisi Lengkung Tabung

“…Penggunaan multimedia sejauh ini telah banyak digunakan dalam proses pembelajaran, seperti penggunaan multimedia pada pembelajaran segiempat yang berjalan efektif [6][7] [8]. Demikian halnya dengan penggunaan multimedia interaktif juga telah banyak digunakan dalam pembelajaran, seperti yang terdapat pada [9][10] [11]. Sejalan dengan itu, juga telah ditunjukkan bahwa efektivitas penggunaan media pembelajaran elektronik interaktif ini lebih baik dari pada pembelajaran konvensional yang umumnya digunakan [12].…”

Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Pembelajaran Electronic Fuel Injection

“…Hasil penelitian pun menunjukkan bahwa penggunaan android mobile learning dapat mengefektifkan pembelajaran, artinya sistem pembelajaran yang menfanfaatkan smartphone dapat menjadikan pembelajaran lebih menyenyangkan dan interaktif. Mobile learning merupakan langkah awal pembelajaran digital di masa yang akan datang khususnya dalam menyabut era industri 4.0 sebagai inovasi pembelajaran [17]. Sistem pembelajaran android mobile learning dapat digunakan oleh pratisi pendidikan, seperti instruktur, guru, dan dosen untuk menyediakan catatan studi dalam format digital yang disertai evaluasi pembelajaran.…”

Desain Kuis Pembelajaran Fisika Berbasis Teknologi pada Materi Hukum Gravitasi Universal

“…Hal ini dikarenakan media yang dikembangkan berfokus pada penyampaian bahan ajar tanpa berfokus memberikan umpan balik kepada pengguna media [2]. Selain itu, media pembelajaran yang telah dikembangkan kurang memperhatikan evaluasi yang diberikan kepada pengguna setelah mempelajari materi yang tersedia [3], [4].…”