Media Belajar Big Book dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Reseptif Anak Usia Dini

Abstract

Menurunnya kemampuan berbahasa reseptif pada anak usia dini telah menimbulkan kekhawatiran karena berimbas pada perkembangan kemampuan bahasa ekspresif anak. Ketrampilan kemampuan bahasa reseptif inilah yang menjadi dasar pada timbulnya kemampuan ekspresif anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan berbahasa reseptif pada anak usia dini dengan menggunakan big book sebagai media pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di PAUD Ibnu Sina dengan jumlah subjek penelitian sebanyak delapan orang anak berusia 5 – 6 tahun. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi kemampuan berbahasa reseptif anak. Hasil penelitian menunjukkan perkembangan kemampuan berbahasa reseptip anak yang cukup signifikan selama dua siklus. Hasil belajar anak dengan media big book berhasil mencapai persentase yang lebih tinggi pada perkembangan kemampuan berbahasa anak sebesar 87, 5 %.

Bahasa Reseptif Anak Usia 3-6 Tahun di Indonesia

“…State of Art penelitian ini diambil dari beberapa contoh penelitian terdahulu sebagai panduan mengenai kemampuan bahasa reseptif anak usia dini. Berdasarkan jurnal-jurnal terdahulu yakni penelitian Media Belajar Big Book dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Reseptif Anak Usia Dini pada tahun 2020 (Fitriani, D. et al, 2019) (Wahyuni, 2019). Penelitian-penelitian terdahulu menjelaskan pentingnya pengembangan bahasa reseptif pada usia emas untuk menjadi dasar kemampuan berbahasa.…”

Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Lisan pada Anak Usia Dini Melalui Media Gambar Berseri

“…Padahal, pendidikan anak usia dini secara khusus harus didesain sesuai dengan aspek perkembangan mereka. Pada tahap usia ini, aspek perkembangan bahasa merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting untuk dikembangkan sebagai bekal melanjutkan pendidikan ke jenjang selanjutnya (Fitriani, Fajriah, & Rahmita, 2019;Fitriani et al, 2020;Khotijah, 2016). Selain itu, perkembangan bahasa merupakan salah satu faktor terpenting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak, karena bahasa memiliki ruang lingkup yang luas yang dapat digunakan untuk mengekspresikan perasaan, emosi seseorang terhadap lingkungan di sekitar.…”

Respon Penggunaan Media Power Point Berbasis Interaktif untuk Anak Usia Dini di Era Pandemi

“…Hal ini juga sejalan dengan hakikat anak usia dini menurut Masitoh (2011) bahwa anak penasaran dan antusias dengan hal baru; suka mengeksplorasi; daya konsentrasi singkat; serta merupakan masa emas untuk tumbuh kembangnya. Karakteristik pada setiap anak yang berbeda membuat perbedaan terhadap gaya belajar anak serta media yang digunakan (Fitriani et al, 2019). Gaya belajar anak menurut Priyatna (2013) meliputi pembelajar visual, auditori kinestetik dan gabungan dari keseluruhan.…”