Material Educativo e seu público: um panorama a partir da literatura sobre o tema

Abstract

A produção de materiais educativos tem sido considerada pertinente em abordagens relacionadas a várias temáticas do ensino, em ciências e/ou em saúde e ambiente, sobretudo quanto aos aspectos relacionados às etapas de seu desenvolvimento e o processo participativo que as caracterizam. Neste trabalho, procurou-se apresentar algumas reflexões sobre o que tem sido produzido de conhecimento acerca dos materiais educativos visando uma maior compreensão das análises presentes na literatura nacional sobre o tema. Para tanto, foi realizado um levantamento de artigos na Base Scielo-Brasil buscando identificar nos mesmos aspectos presentes em sua abordagem relacionados à produção, público, uso e avaliações de materiais educativos. Na caracterização conjunta dos 19 artigos levantados, aponta-se as diversidades de materiais analisados, as predominâncias da temática da saúde e da análise realizada pelos autores ou pelo público que serão discutidas no presente trabalho.

Participation of adolescents from the Quilombola community in the creation of an educational game about alcohol consumption

“…Board games are an alternative to traditional teaching-learning educational methods in acquiring knowledge and making decisions (24)(25)(26) . Scientific evidence indicates that most educational games produced on drugs (including alcohol) have not yet managed to overcome the biomedical vision, encouraging the person to memorize and condition (1,(4)(5)(6)19,21,23,25) . Scientific updating and the incorporation of creative and critical educational content in educational games, and the incorporation of the ethnicracial character (11) are required.…”

“…From this perspective, it is understood that the game, as educational material, may be suitable to address health issues, with emphasis on the characteristics of the participatory development process of the public to whom this material is intended (6) , as is the case of adolescents of Afro-descendant matrices. In the experience of adolescents from quilombola communities, participating in the construction of an educational game gathering local and scientific knowledge about alcohol can become a facilitator for discussion and reflection on a sensitive topic that affects individual and collective health (7) .…”