Marxismo, Educação E Pedagogia Socialista

Abstract

Resumo: Inúmeros autores buscaram, e ainda buscam, elaborar uma pedagogia socialista, vale dizer, uma teoria da educação voltada para a orientação das práticas educativas concretas em direção à emancipação humana. Será esta uma possibilidade real? Fundamentado nos pressupostos metodológicos marxianos, de caráter ontológico, e começando pela categoria do trabalho, o presente texto procura sustentar uma resposta negativa a essa pergunta sem, com isso, cair no imobilismo. Palavras Chave: marxismo, educação, pedagogia socialista Resumen: Muchos autores han intentado, y todavía intentan, elaborar una pedagogía socialista, quiere decir, una teoria de la educación que pueda orientar las prácticas educativas concretas en dirección a la emancipación humana. Pero, es esta una posibilidad real? Fundamentado en los presupuestos metodológicos marxianos, de carácter ontológico, y partiendo de la categoría del trabajo, el presente texto busca sustentar una respuesta negativa a esa pregunta, sin, con eso, caer en el imobilismo. Palabras llaves: marxismo, educación, pedagogia socialista Abstract: Many authors sought, and still seek, to develop a socialist pedagogy, that is, a theory of education aimed to conduct specific educational practices toward human emancipation. Is this a real possibility? Based on marxian ontological methodological assumptions and starting from labor as an ontological category, this text seeks to maintain a negative answer to this question thereby without falling into immobility. Key Words: marxism, education, socialist pedagogy IntroduçãoSe por pedagogia se entende não apenas uma teoria geral da educação ou uma teoria da educação em determinada sociedade ou, ainda, um conjunto de princípios gerais que poderão nortear uma prática educativa, mas uma teoria da educação voltada a orientar praticamente a relação entre educadores e educandos, então, a meu ver, do ponto de vista marxista, não pode existir pedagogia socialista.Sei que essa afirmação é extremamente polêmica e diverge de muitos autores marxistas que se dedicaram a tratar dessa problemática. Procurarei, ao longo do texto, sustentar essa afirmação, buscando deixar claro que ela não implica nenhum reprodutivismo e nenhum imobilismo e que, pelo contrário, é uma posição atenta à recomendação de Lenin que afirma a necessidade de sempre fazer uma análise concreta da situação concreta.A afirmação inicial significaria que Marx e outros autores marxistas não tem nada a dizer a respeito da problemática da educação ou que eles estariam inteiramente equivocados? Obviamente, diante

Escola, formação humana e a contribuição pedagógica de Dermeval Saviani no cenário contemporâneo

“…Esses equívocos no uso da matriz interpretativa gerariam contradições e aprisionamentos que deixariam Saviani em uma fronteira imprecisa quanto ao potencial revolucionário de sua pedagogia socialista. Tonet (2016) levanta uma questão diversa: seria possível aplicar uma concepção socialista de educação no interior da sociedade capitalista? Embora não seja seu intento neste artigo polemizar com Saviani, Tonet menciona Saviani como um exemplo, e não apenas ele, de autores que se dispuseram a formular uma pedagogia de cunho socialista a partir do aporte teórico marxista.…”