Markerless Augmented Reality Technology in Modern Education

Verkhova, Galina V.; Akimov, S. V.; Kotelnikov, Maxim M.

doi:10.25045/jpit.v10.i2.05

Cited by 3 publications

(5 citation statements)

References 5 publications

(6 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Comparing the results with the works of other researchers [4][5][6][7][8], it can be concluded that they can supplement and deepen them. Then, the development of test objects will take into account not only the level of respondents' knowledge, but also the system of factors influencing the experimental results.…”

Section: Discussion Of the Results Of Research On The Factors Determi...mentioning

confidence: 56%

“…The parameters of devices, the characteristics of markers, etc., were not taken into account. In [5], on the contrary, the characteristics of the markerless technology and the features of its implementation were considered. The paper considered the features of introducing markerless technology in the educational process for the automation and control fields.…”

Section: Literature Review and Problem Statementmentioning

confidence: 99%

See 1 more Smart Citation

Ranking of technologically significant factors determining the quality of reproduction of augmented reality elements

Baranova

Skyba

Розум

et al. 2022

EEJET

View full text Add to dashboard Cite

The work is devoted to the study of factors influencing the reproduction of augmented reality elements. The object of the study is technologically significant parameters of the influence on the process of reproduction of AR elements when pointing a phone or tablet camera at a special marker image. The main problem of the study is the lack of information regarding the technological process of creating AR products and a large number of parameters that should be taken into account when choosing a particular technological operation, since changes in these factors greatly affect the correct reproduction of AR elements and further use of such products. The study determined that in recent years, research has shifted from the field of science to printing and entertainment. This is due to the capabilities of the technology, namely wow effect, content expression, ease of creation, etc., development of digital technologies and competition with digital products. Also, a low level of research was revealed in the area of products with unstable usage conditions such as clothing, packaging, etc. This can be explained by the development of printing technologies and opportunities in this area only recently, the increase in the popularity of such products only in recent years and, as a result, insufficient knowledge in this area. However, such products are much more popular in the market, which is emphasized by a significant drop in the production of books, magazines, etc. The results of studying the significance of factors in the marker reproduction processes made it possible to identify the most significant ones (marker parameters, material characteristics, usage conditions, etc.). A systematic and integrated approach to the influence factors of this study allows the development of methods for normalizing the process of creating AR products with unstable usage conditions, which makes it possible to produce workable and reliable products in any conditions.

show abstract

Section: Discussion Of the Results Of Research On The Factors Determi...mentioning

confidence: 56%

Section: Literature Review and Problem Statementmentioning

confidence: 99%

Ranking of technologically significant factors determining the quality of reproduction of augmented reality elements

Baranova

Skyba

Розум

et al. 2022

EEJET

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Вивчено ряд науково-технічних робіт та досліджень у сфері доповненої реальності, зокрема, в освітній. Наприклад, у роботах [1][2][3] Також вивчено деякі роботи, що стосувалися дослідження характеристик технологій розроблення AR-елементів [4,5]. Їх результати дозволили зрозуміти різноманітні особливості застосування різних технологій доповненої реальності -маркерної [4] та безмаркерної [5].…”

Section: аналіз попередніх дослідженьunclassified

“…Наприклад, у роботах [1][2][3] Також вивчено деякі роботи, що стосувалися дослідження характеристик технологій розроблення AR-елементів [4,5]. Їх результати дозволили зрозуміти різноманітні особливості застосування різних технологій доповненої реальності -маркерної [4] та безмаркерної [5]. Зокрема, це дозволило побачити ряд певних факторів, що впливають на застосування тої чи іншої технології, наприклад, параметри конфіденційності та безпечності.…”

Section: аналіз попередніх дослідженьunclassified

Дослідження Процесу Відтворення Елементів Доповненої Реальності

Баранова¹

2022

ТТД

View full text Add to dashboard Cite

Первинним етапом процесу відтворення елементів доповненої реальності є розпізнавання надрукованих зображень-маркерів та відтворення віртуальних об’єктів, зашифрованих у них, на екрані пристроїв. AR-маркером може бути будь-що — від чорно-білого простого зображення до складних візуальних об’єктів, наприклад, 3D-моделі. Відтворювані елементи можна назвати елементами доповненої реальності. Дуже важливо, аби при їх розробленні було враховано усі умови використання AR-продукції у майбутньому. Особливо це стосується продукції з нестабільними умовами використання (одяг, паковання, вулична реклама). Ця робота присвячена дослідженню особливостей та ступеню впливу різноманітних параметрів на процес відтворення AR-елементів. За допомогою експертного оцінювання проведено дослідження з оцінюванням вагомості впливу факторів на процес відтворення маркерів з побудовою діаграми Парето. Встановлено основні групи факторів, що впливають на досліджуваний процес. Серед них були визначені такі, як параметри апаратного та програмного забезпечення, характеристики задруковуваних матеріалів та інформації, що наповнюватиме елемент, особливості обраної технології та роботи персоналу, параметри контролю якості та умови використання продукції з доповненою реальністю. Найбільш вагомими параметрами виявилися технологія, умови використання, інформація, апаратне забезпечення та матеріали. Найменш вагомими є програмне забезпечення та робота персоналу. На основі отриманих результатів розроблено причинно-наслідкову діаграму, що дозволить враховувати найбільш вагомі фактори для удосконалення процесу репродукування поліграфічної продукції з AR-елементами. Результати її побудови підтвердили результати діаграми Парето, оскільки гілки матеріали, технологія, умови використання продукції з доповненою реальністю та апаратне забезпечення є найбільш розгалудженими, що підтверджує їх вплив. Найменш розгалудженими є гілки робота персоналу та програмне забезпечення, що також підтверджує отримані результати.

show abstract

“…Uma forma muito usada da RA por marcadores na educação são os Livros Aumentados (Vahldick & Bittencourt, 2019). Para a RA sem marcadores são os treinamentos técnicos, por exemplo, com equipamentos como motores, quadros elétricos e Controladores Lógicos Programáveis (Verkhova et al, 2019). Para a RA baseada em geolocalização são os jogos pervasivos (Nolêto & Trinta, 2014).…”

Section: Introductionunclassified

Segunda Guerra Mundial Experimentada com Realidade Aumentada: A Caminho de um Ambiente de Autoria para Professores e Alunos

Vahldick

Miranda

Marques

et al. 2022

Anais Do XXXIII Simpósio Brasileiro De Informática Na Educação (SBIE 2022)

View full text Add to dashboard Cite

A Realidade Aumentada (RA) está cada vez mais acessível ao grande público. O amadurecimento da tecnologia em combinação com o barateamento dos dispositivos móveis tornou popular a experiência com RA. O uso efetivo de RA exige conhecimentos técnicos de design e programação, criando uma barreira para adoção pelos professores na educação básica. Este artigo apresenta um ambiente web para que professores sem conhecimento técnico em RA possam fornecer atividades com RA para seus alunos. A aplicação no smartphone, para que os alunos acessem as atividades com RA, também foi desenvolvida com tecnologias web. A validação da aplicação foi realizada com o terceiro ano do Ensino Médio de uma Escola Estadual com a disciplina de História com o assunto Segunda Guerra Mundial. Participaram no experimento 24 alunos. Os testes estatísticos apresentaram uma melhora significativa no desempenho dos alunos após a experiência com a aplicação. Através do instrumento MAREEA, foi possível concluir que os alunos concordaram que a experiência com RA auxiliou no aprendizado porque dificilmente conseguiriam visualizar no mundo real os elementos testados. Essa experiência piloto demonstrou a viabilidade na continuação no desenvolvimento do ambiente. Porém, o ambiente precisa ser melhorado para permitir objetos mais interativos, utilizar detecção de marcadores e permitir baixar o conteúdo para uso em modo offline.

show abstract

Markerless Augmented Reality Technology in Modern Education

Cited by 3 publications

References 5 publications

Ranking of technologically significant factors determining the quality of reproduction of augmented reality elements

Ranking of technologically significant factors determining the quality of reproduction of augmented reality elements

Дослідження Процесу Відтворення Елементів Доповненої Реальності

Segunda Guerra Mundial Experimentada com Realidade Aumentada: A Caminho de um Ambiente de Autoria para Professores e Alunos

Contact Info

Product

Resources

About