Manajemen Pengelolaan Kelas Masa Pandemi di SD Ta’miriyah Surabaya

Abstract

. In teaching and learning activities, there are two things that determine whether or not a teaching and learning process is carried out, namely class management and managing itself. The two things are interdependent. Students can study well, in a reasonable atmosphere without pressure and in conditions that stimulate learning. To create an atmosphere that fosters passion for learning, improves student learning achievement, and allows teachers to better guide students in learning, adequate classroom management is needed. Therefore, researchers are interested in taking the title of research on the effectiveness of classroom management in increasing learning activities at SD Ta'miriyah Surabaya. This study and discussion aims to: 1) Describe effective classroom management in terms of room management in increasing learning activities. 2) Describe effective classroom management in terms of student management in increasing Islamic Education learning activities. 3) Describe the inhibiting factors in class management to increase learning activities. In the current pandemic era, many schools have closed, causing learning through courage or learning from home. Therefore, the researchers took the title regarding classroom management during this pandemic

Manajemen Kurikulum Terpadu Berbasis Multiple Intellegences di Pondok Pesantren

“…Oleh dari itu dalam merancang kurikulum terpadu secara sistematis dan dapat mencapai tujuan secara efektif dan efisien tentunya membutuhkan manajemen. Sebagaimana yang dijelaskan disebutkan sebelumnya bahwasanya proses manajemen meliputi tiga elemen yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (actuating), pengawasan (controlling) (Bahri & Arafah, 2020;Budiya, 2021).…”

Peran Sistem Informasi Manajemen dalam Pengambilan Keputusan di Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Pacet Mojokerto

“…Untuk mendapatkan informasi pemimpin dapat menggunakan sebuah sistem informasi dari manajemen (Budiya, 2021). Perpaduan dari sumber daya manusia serta aplikasi teknologi yang dipilih, disimpan, serta diolah dan juga diambil kembali data dengan tujuan memberikan dukungan pada proses pengambilan keputusan dalam sebuah lembaga merupakan pengertian dari sistem informasi (Rochaety, 2009).…”

Teknik Pengelolaan Kelas Besar di Sekolah Dasar

“…Hasil penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Umar dan Hendra (2020) dalam jurnalnya yang berjudul "Konsep Dasar Pengelolaan Kelas dalam Proses Pembelajaran di Sekolah" menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam mengelola kelas sangat berkaitan erat dengan kepuasan dan kenyamanan siswa di dalam proses pembelajaran. Selain itu, hasil penelitian lain juga menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam mengelola kelas berkaitan erat dengan motivasi dan hasil belajar siswa (Mutiaramses dkk, 2021;Rizki dkk, 2021), terutama ketika guru dihadapkan dengan kondisi pembelajaran daring dan pembelajaran tatap muka terbatas (Budiya, 2021). Salah satu cara meningkatkan kompetensi guru dalam mengelola kelas dijelaskan oleh hasil penelitian Rokhani (2021) dan Eliningsih (2021) adalah melalui supervisi klinis pengawas terhadap guru-guru secara berkala.…”