Manajemen Bimbingan Konseling Di SMP Negeri Satu Batang Kuis Deli Serdang

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan manajemen bimbingan konseling diSMP Negeri 1 Batang Kuis Deli Serdang meliputi perencanaan, pengorganisasian,pelaksanaan, dan pengawasan. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif denganpengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri. Analisis data dilakukan melaluipengumpulan data, reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun subjekdalam penelitian ini merupakan anggota struktural bimbingan konseling sekolah SMPNegeri 1 Batang Kuis Deli Serdang dan subjek pendukung Tiga orang guru wali kelasdan Enam orang siswa-siswi SMP Negeri 1 Batang Kuis Deli Serdang. Hasil penelitianmenunjukan bahwa perencanaan dimulai dengan penyusunan program layananbimbingan konseling yaitu RPP/RPL, program tahunan, semester, bulan, dan harian.Pengorganisasian bimbingan konseling di SMP Negeri 1 Batang Kuis Deli Serdang inimelibatkan semua pihak yaitu kepala sekolah, Pks kesiswaan, wali kelas, guru matapelajaran, dan siswa. Proses pengorganisasian meliputi penyusunan tugas, pembentukandan pelaksanaan bimbingan konseling ditentukan oleh koordinator dan guru bimbingankonseling. Pelaksanaan bimbingan konseling di SMP Negeri 1 Batang Kuis Deli Serdangdilakukan dengan mengacu pada program yang disusun pada awal tahun sertapemberian layanan dilakukan sesuai dengan kebutuhan peserta didik yang semata-matadilakukan untuk membantu peserta didik. Pengawasan bimbingan konseling di SMPNegeri 1 Batang Kuis Deli Serdang dilakukan setiap hari dengan mengawasi setiapprogram yang dilaksanakan, kemudian dilakukan evaluasi setiap dua minggu sekaliuntuk mengetahui bagaimana efektifitas penyelenggaraan layanan bimbingan konselingyang telah dilaksanakan.

Manajemen Bimbingan Konseling Di SMP Karya Bunda Mandiri Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang

“…Manajemen administrasi pengarahan dan konseling merupakan suatu persiapan yang terdiri dari beberapa komponen, mulai dari pengaturan, pengorganisasian, penggerakan dan pengarahan. Menurut (Sultani, 2018) penyelenggaraan bimbingan dan konseling di sekolah-sekolah memainkan peran penting dalam keberhasilan bimbingan dan konseling berjalan secara keseluruhan, dengan pengorganisasian yang kompeten, BK akan dapat memenuhi tuntutannya sebagai BK bagi siswa. Dengan cara ini organisasi tidak seperti yang diperlukan dalam pengajaran perdagangan, tetapi semua instruksi secara langsung membutuhkan organisasi, memeriksa pengajaran yang akan Asmaria Hsb & Candra Wijaya/Manajemen Bimbingan Konseling di SMP Karya Bunda Mandiri Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang menyelesaikan memecahkan objek penyelidikan, yakni di SMP Karya Bunda Mandiri Kecamatan Percut Sei Tua Kabupaten Deli Serdang yang di dalamnya terdapat bimbingan konseling.…”

Factors Affecting the Problem of Guidance and Counseling Service Programs in High Schools

“…The Guidance and Counseling program is made in several stages, namely planning, organizing, implementing, and monitoring. Planning begins with the preparation of Guidance and Counseling service programs in the form of RPL programs, annual, semester, monthly, and daily (Sultani, 2017). The implementation of Guidance and Counseling service activities carried out by Guidance and Counseling teachers or school counselors does not always run smoothly and function properly.…”

Implementing the Guidance and Counseling Program at State Madrasah Aliyah in the Society 5.0 Era

“…Namun, perilaku, sikap, keterampilan dalam memperoleh pembelajaran juga berkontribusi sangat besar dalam mencapai pendidikan. Guru BK harusnya terus melaksanakan penelitian terhadap apa yang dibutuhkan setiap siswa, salah satunya dalam memilih materi yang tepat dalam membentuk siswa yang matang, membuat unit pemeliharaan BK, merumuskan prosedur pelaksanaan BK dengan baik dan evaluasi dari setiap program yang dilaksanakan (Sultani et al, 2017).…”