Living pediatric oncology care and the quest for knowledge production

Abstract

Objectives: question nurses with pediatric oncology experience which connection is made between practice and the search for knowledge production in this area. Method: study of qualitative approach of exploratory type. The data collection technique was applied with semi-structured interview with six nurses that work in a hospital specialized in the treatment of cancer. The empirical material was submitted to thematic analysis. The project was approved by the Committee of Ethics in Research of the University Hospital Lauro Wanderley of the Federal University of Paraiba (Protocol 0124/2009) and complied with the requirements of resolution 196/96. Results: respondents nurses reported that have sought the knowledge to justify the practice in Pediatric Oncology, through specialization courses, research or professional interdependence. Continuing education in high complexity services is still an ongoing challenge for many realities so specialization and updating courses have been shown as important means for professional training. Conclusion: the process of construction of knowledge in the field of professional performance is crucial to provide care with wisdom, skill and dignity. Descriptors: oncologic nursing; pediatric nursing; education nursing; professional competence; nursing care; knowledge; oncology service, ospital.RESUMOObjetivo: questionar junto aos enfermeiros que trabalham com oncologia pediátrica qual relação é feita entre a prática e a busca pela produção de conhecimento nesta área. Método: estudo de abordagem qualitativa do tipo exploratória. A técnica de coleta de dados foi a entrevista semi-estruturada aplicada a seis enfermeiras que atuam num Hospital de referência no tratamento do câncer na Paraíba. O material empírico foi submetido à análise temática. O projeto foi aprovado no Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Universitário Lauro Wanderley, protocolo 0124/2009, respeitou os requisitos da Resolução 196/96. Resultados: os enfermeiros entrevistados relatam que têm buscado o conhecimento para fundamentar a prática na oncologia pediátrica, por meio de cursos de especialização, pesquisas ou interprofissionalização. A educação permanente nos serviços de alta complexidade ainda é um desafio constante para muitas realidades, portanto os cursos de especialização e atualização têm se mostrado como meios importantes para a formação profissional. Conclusão: o processo de construção do conhecimento no campo de atuação profissional é fundamental para um cuidar com sabedoria, dignidade e competência. Descritores: enfermagem oncológica; enfermagem pediátrica; educação em enfermagem; competência profissional; cuidados de enfermagem; conhecimento; serviço hospitalar de oncologia.RESUMENObjetivo: pregunta las enfermeras que trabajan con la oncología pediátrica que la relación existe entre la práctica y la búsqueda de la producción de conocimiento en esta área. Método: estudio cualitativo exploratorio. La técnica de recolección de datos fue una entrevista semi-estructurada a seis enfermeras que trabajan en un hospital de referencia para el tratamiento del cáncer en Paraíba. El material empírico fue sometido a análisis temático. El estudio fue aprobado por lo Comité Ética de Investigación del Hospital Universitario Lauro Wanderley, Protocolo 0124/09, respetó los requisitos de la Resolución 196/96. Resultados: las enfermeras entrevistadas señalaron que buscan el conocimiento para apoyar la práctica de la oncología a través de cursos especializados, de investigación e la interacción con otros profesionales. La educación continua en los servicios de alta complejidad es todavía un desafío para muchas realidades, entonces los cursos de especialización y actualización han demostrado ser un medio importante para la formación. Conclusión: el proceso de construcción de conocimiento en el ámbito de desempeño profesional es esencial para el cuidado basada en la evidencia, la dignidad y competencia. Descriptores: enfermería oncológica; enfermería pediátrica; educación en enfermería; competencia profesional; atención de enfermería; conocimiento; servicio de oncología en hospital.

Cuidados de enfermagem à criança com câncer: uma revisão integrativa da literatura

“…um em 2011 21 e dois em 2012. [22][23] No delineamento do estudo, verificou-se um relato de experiência 3 , uma pesquisa documental do tipo descritiva e retrospectiva 21 , sete estudos descritivos exploratórios [13][14]17,[19][20][22][23] e um estudo de revisão de literatura. 18 Os resultados evidenciam que há pouco estudo de revisão acerca da temática.…”

“…No que se refere às abordagens utilizadas, observou-se uma predominância de sete estudos de abordagem qualitativa [13][14]17,[19][20][22][23] e um estudo de abordagem quantitativa. 21 A abordagem qualitativa possibilita a produção de conhecimentos sobre fenômenos subjetivos e se apresenta como foco de interesse da Enfermagem.…”

“…24 Sob esta perspectiva, a valorização da abordagem qualitativa pelos pesquisadores da área da enfermagem, reafirma que estes profissionais vêm buscando na sua prática profissional caminhos epistemológicos para ampliar as possibilidades de olhar o ser humano como um todo sem perder de vista as especificidades, evitando a fragmentação do mesmo. 25 No que tange aos contextos onde os estudos foram desenvolvidos, sete foram realizados em unidades de internação hospitalar [13][14]17,[20][21]23 , dois estudos no ambulatório de quimioterapia pediátrica 3,22 e outro na unidade de terapia intensiva pediátrica. 22 Em geral, o cuidado do enfermeiro à criança com câncer pode acontecer tanto a nível hospitalar quanto a nível ambulatorial, pois são nestes cenários que se concentram esta clientela.…”

“…Dos estudos analisados seis foram desenvolvidos na região sudeste, nos estados do Rio de Janeiro 3,13,19,23 e São Paulo 14,17 , dois na região sul, no estado do Rio Grande do Sul [21][22] e um na região Nordeste, no estado da Paraíba. 20 Quanto às vertentes estudadas, identificou-se um estudo relacionado à prática do gerenciamento do cuidado à criança com câncer 3 ; duas investigações sobre a atuação do enfermeiro no manejo da dor da criança hospitalizada 17,21 ; a relação da prática e a busca pela produção do conhecimento no cuidado à criança com câncer 20 ; dois acerca da percepção do enfermeiro diante da criança com câncer sob cuidados paliativos 13,19 , um sobre a percepção e sentimentos do enfermeiro no cuidado à criança com câncer 14 , uma revisão de literatura na área da oncologia pediátrica 18 e dois estudos sobre o significado para equipe de enfermagem de cuidar de uma criança que tem doença oncológica avançada.…”

Estratégias de enfrentamento por enfermeiros da oncologia na alta complexidade

“…Also, they must constantly deal with situations of suffering and death, which are exacerbated by the characteristics of demand and the working environment. This context requires nurses´ assistance with primacy in the full assessment of the patient and his family, going beyond the limits of the disease (4)(5) . The nursing work routine does not consider the problems that professionals face in their daily lives, both on and off the job.…”