“Live and Learn”: Conceptual Discourse on People’s Financial Literacy

Belekhova, Galina; Kalachikova, Ol'ga

doi:10.15838/esc.2018.6.60.9

Cited by 5 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Do đó các phương diện của năng lực được sử dụng để đo lường dân trí tài chính là: kiến thức tài chính (K), kỹ năng tài chính (S) và thái độ tài chính (A). Nghiên cứu của Belekhova & Kalachikova (2018) mô tả chi tiết theo chín lĩnh vực của đời sống kinh tế, tài chính xã hội thực tế của cá nhân: (1) Thu nhập và chi tiêu; (2) Ngân sách gia đình và Kế hoạch tài chính; (3)Tiết kiệm tiện bạc và gửi tiền tại ngân hàng; (4) Vay mượn tiền; (5) Đầu tư và thuế: (6) Bảo hiểm vả hưu trí; (7) Rủi ro và bảo đảm an ninh tài chính; (8) Quyền lợi của người tiêu dùng; (9) Năng lực tính toán/ số học cần thiết. Những cá nhân có mức độ trưởng thành cao hơn về chuyên môn/lĩnh vực cụ thể và tổng thể về tài chính sẽ được coi là có trình độ DTTC cao hơn…”

Section: đO Lường Dân Trí Tài Chínhunclassified

Các nhân tố ảnh hưởng đến dân trí tài chính của sinh viên: Nghiên cứu điển hình tại Việt Nam

Đặng Thị Lệ,

Lê Văn

2024

JEDVI

View full text Add to dashboard Cite

Dân trí tài chính là một trong những mắt xích quan trọng và ảnh hưởng tích cực lên tài chính toàn diện. Kinh nghiệm từ cuộc khủng hoảng tài chính chỉ ra rằng khả năng đưa ra các quyết định tài chính đóng vai trò quan trọng đối với việc phát triển tài chính cá nhân. Nghiên cứu được thực hiện nhằm phân tích mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến trình độ dân trí tài chính của sinh viên Việt Nam thông qua hàm hồi quy logistic nhị phân với dữ liệu có được từ điều tra qua bảng hỏi 1.205 sinh viên Việt Nam. Kết quả cho thấy có 5 nhân tố ảnh hưởng có ý nghĩa thống kê đến trình độ dân trí tài chính của sinh viên, bao gồm: các khóa học tài chính ngắn hạn, các bài học tài chính ở bậc học đại học, các chương trình truyền hình tài chính, kênh Internet và làm thêm. Dựa trên cơ sở đó, bài viết đã đề xuất các hàm ý chính sách liên quan nhằm nâng cao trình độ dân trí tài chính của sinh viên Việt Nam.

show abstract

Section: đO Lường Dân Trí Tài Chínhunclassified

Các nhân tố ảnh hưởng đến dân trí tài chính của sinh viên: Nghiên cứu điển hình tại Việt Nam

Đặng Thị Lệ,

Lê Văn

2024

JEDVI

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Section: результатыunclassified

“…Имеет место быть и мнение о том, что финансовая грамотность расширяется до границ финансовой компетентности в случае, когда «совокупность финансовых знаний, навыков, установок реализуется в конкретных поведенческих практиках» [22]. Между тем, способность обоснованно судить об определенной области деятельности и эффективно действовать в ней, применяя знания в конкретных ситуациях [10,[21][22][23] перестает быть основной отличительной характеристикой. Компетентность начинают связывать с развитием навыков, которыми должен обладать субъект в конкретной области (Oztemel E, Ozel S, 2018) [24], одновременно усложняя восприятие внутреннего содержания категории: теперь компетентность рассматривается «в континууме черт, лежащих в основе восприятия, интерпретации и навыков принятия решений, которые, в свою очередь, порождают наблюдаемое поведение в реальных ситуациях» (Blömeke S, Gustafsson JE, Shavelson RJ, 2015) [25].…”

Section: результатыunclassified

Financial competence of the field of social insurance: formation features

Stepanova

2021

Vestn. Voronež. gos. univ. inž. tehnol.

View full text Add to dashboard Cite

The article presents the rationale for the importance of financial competence in compulsory social insurance for insured persons. It highlights the features of the formation and manifestation of financial competence. The author came to the conclusion that the financial competence of the insured person is expressed in the ability to use the opportunities for insurance coverage so that they meet the imperative social guarantees and the interests of the household. The insured must be able to use other methods of managing social risks. Special attention is paid to the formation of financial knowledge in the field of social insurance. The main role in preparing the population for insurance relations is played by non-formal and informal education. However, citizens are passive. The state, policyholders and insurers are not interested in comprehensive training of insured persons. Financial literacy programs include pension insurance. They do not take into account other types of social insurance. The availability of financial and legal knowledge on social insurance can influence the preservation of the financial well-being of citizens. It ensures the achievement of state social goals. Therefore, the question is raised about the need to include in the strategy of improving the financial literacy of the population of the Russian Federation.

show abstract