Literatura sobre biblioteca escolar: características de citações de teses e dissertações brasileiras

Abstract

A análise de citações de 28 teses e dissertações sobre biblioteca escolar produzidas no Brasil teve como objetivos: identificar influências de autores e de áreas do conhecimento, características de citação e diferenças entre teses e dissertações. Não foi possível verificar relações entre autores, já que houve grande dispersão em termos dos cursos de origem e dos documentos citados. Foi possível identificar significativa influência da Educação. A comparação entre teses e dissertações não evidenciou diferenças significativas, esperadas em textos que resultam de níveis diferentes de formação acadêmica. Foram verificadas, entre outras, as seguintes características das citações: predominância do livro, de documentos de autoria individual, de trabalhos em português e oriundos do Brasil e de periódicos brasileiros nas citações.

School Libraries and School Librarianship in Brazil

“…Since the emergence of graduate programs in library science in Brazil, some sporadic surveys revealed a small production of research on the subject of school library. A study published in 2007 (Campello et al, 2007) identified in the period 1975-2002, 39 research reports on school library, among which 35 academic dissertations and theses. More recently a study covering the period 1975-2011 (Campello et al, 2013), identified 91 studies on school library, among doctoral dissertations (07), master theses (31), journal articles (10) and conference papers (22).…”

Percurso histórico-epistemológico dos estudos de citação no Brasil

“…Dentre os campos e domínios analisados pelos estudos do período emergente, destacam-se: (a) Administração, com 3 artigos (GRAEML et al, 2010;DIAS, 2010;FRAGA, 2010); (b) Biblioteconomia, com 4 artigos CAMPELLO et al, 2007;OHIRA, 2008;NASCIMENTO, 2010; Botânica, com um artigo (AMARANTE, 2011); (d) Capital Social, com um artigo (LUCAS; GARCÍA-ZORITA, 2014); (e) Ciência da Informação, com 18 artigos (NAS-CIMENTO, 2007;BOZO, 2008;PINTO;PONTES JÚNIOR, 2008;SILVEIRA;BAZI, 2008a;SILVEIRA;BAZI, 2008b;HYODO, 2009 Os trabalhos desse período são aplicações voltadas para conhecimento das formas de produção, comunicação e utilização da informação científica e tecnológica, por meio de artigos, teses, dissertações e outros itens bibliográficos presentes nas mais diversas bases de dados. Os resultados alcançados nesses textos, em sua maioria, apresentaram índices dos autores citados, da literatura citada, dos periódicos citados, da distribuição geográfica, gerados a partir de bases de dados ad hoc, além dos disponíveis online, como fator de impacto e ín-dice H, dentre outros.…”

Computational Mining on IBICT BDTD’s Thesis and Dissertation Metadata for Supporting Social Science Research

“…However, in contrast to what has been produced about Lattes, there is still a lack of works that present computational tools for supporting scientific investigation of the BDTD, in particular in the information and social sciences fields. The majority of that research, such as the works of Campello et al [Campello et al 2007], Bucher-Maluschke et al [Bucher-Maluschke et al 2019], Silva et al [Silva et al 2018], Hayashi [Hayashi et al 2007] and Santos Júnior and Real [Santos Junior and Real 2017] used only small data samples and focused on the complete analysis of the selected texts instead of exploring the metadata. In general, those works involved simple searches on the documents with keywords and the analysis of data using spreadsheets.…”