Lições Aprendidas de Uso de Baixa Tecnologia em uma Disciplina Engenharia de Software Aplicando Diversas Metodologias Ativas: Um Relato de Experiência

Abstract

A Engenharia de Software (ES) é uma área da computação, cujo objetivo é apoiar profissionais de TI no desenvolvimento de software de qualidade de forma econômica. Aplicar distintas metodologias de ensino é fundamental para atender as expectativas de diversos públicos durante o processo de aprendizagem dos conteúdos da ES. Este trabalho apresenta um relato de experiência da aplicação de distintos objetos de aprendizagem de baixa tecnologia e metodologias ativas durante uma disciplina de ensino de ES com o objetivo de incluir atividades práticas no processo de ensino. Ao final da disciplina, os alunos avaliaram as metodologias e os artefatos utilizados, indicando aspectos positivos e negativos de cada um. Foram identificadas as lições aprendidas e os atributos que impactam na aceitação das metodologias de ensino adotadas, como: interação entre os discentes, engajamento e relação dos tópicos ensinados com a indústria.

Engenharia de Software com metodologias ativas no ensino remoto: eficácia percebida e satisfação do aluno em foco

“…As metodologias ativas dão ao aluno a oportunidade de desenvolver uma visão crítica dos assuntos discutidos em uma curso, uma vez que ela fornece mecanismos para que ele se torne agente de seu próprio conhecimento [Costa et al 2020]. A sala de aula invertida fornece autonomia para que o aluno possa estudar conceitos básicos a partir de materiais fornecidos pelo professor em atividades extra-classe.…”