Licenciatura em Educação do Campo: intencionalidades na formação de educadores do campo no Marajó

Abstract

Resumo O texto resulta da pesquisa de mestrado realizada no município de Portel, no arquipélago do Marajó. Objetiva discutir as intencionalidades da formação de educadores do campo a partir do curso de Licenciatura em Educação do Campo. Metodologicamente trata-se de um estudo de caso do tipo único de abordagem qualitativa, que coletou os dados por meio das seguintes técnicas: entrevista semiestruturada, observação não-participante, questionário fechado e análise documental. Os dados analisados à luz da técnica da análise de conteúdo em diálogo com teóricos, a exemplo de Arroyo (2011), Caldart (2010), Molina (2011) e outros, possibilitaram considerar que uma das intenções da formação é a conquista de novas escolas, não no sentido de uma nova estrutura física, mas de um espaço aberto ao diálogo e ao debate. Palavras-chave: educação do campo, formação de educadores, intencionalidades.

The Epidemiological Impact of STIs among General and Vulnerable Populations of the Amazon Region of Brazil: 30 years of Surveillance

“…Only a small number of persons have enough information to develop more complex activities, as well as read and understanding disease prevention measures. As a repetitive cycle, the Marajó Archipelago continues to be one of the most vulnerable regions in the state of Pará [180,181], where sometimes the family income does not exceed half the minimum wage [157].…”