Las competencias socio-personales en la integración socio-laboral de los jóvenes que cursan programas de cualificación profesional inicial / Interpersonal competences in the social and labour integration of the youth enrolled in initial qualification prog

Abstract

En este estudio se pretende describir las percepciones del alumnado de Programas de Cualificación Profesional Inicial sobre las competencias sociopersonales más valoradas para acceder al mercado laboral, comparándolas posteriormente con las opiniones al respecto de los orientadores que ejercen en estos centros. La investigación se ha llevado a cabo en ocho centros de la Comunidad Autónoma de Cantabria, a través de una metodología cuantitativa y cualitativa, mediante la aplicación de cuestionarios y de entrevistas. Los resultados indican que el alumnado cree poseer las cualidades sociopersonales necesarias para acceder a empleos correspondientes a su nivel de formación profesional, sin encontrar diferencias significativas importantes. Sin embargo, resulta relevante el contraste con la opinión de los orientadores, los cuáles consideran que a pesar de que estos programas han mejorado respecto a los anteriores Programas de

Las competencias socio-personales para la inserción sociolaboral de jóvenes en los programas propios de educación social//Las competencias socio-personales para la inserción sociolaboral de jóvenes en los programas propios de educación social

“…Mostramos los resultados organizados según el orden establecido por García-Ruiz et al (2013) para las dimensiones estableciendo, en primer lugar, los resultados de percepción sobre los motivos por los que el alumnado realiza la formación, en segundo lugar, sobre cualidades socio-personales que consideran más relevantes para acceder a un empleo y finalmente la percepción sobre las cualidades socio-personales adquiridas durante la formación.…”

“…Se ha trabajado con el cuestionario diseñado por García-Ruiz et al (2013) basado en el "Test de factores socio-personales para la inserción laboral de jóvenes" de Martínez-Rodríguez y Carmona (2010), quien según sus palabras habían « elaborado un test con el que identificar y evaluar estos aspectos personales, como paso previo al diseño, planificación y puesta en práctica de acciones educativas que, tomando como base estos factores socio-personales, mejoren la inserción laboral de los jóvenes» (Martínez-Rodríguez y Carmona, 2010, p.115). Por todo ello, interesa conocer las cualidades y factores socio-personales de los jóvenes aspirantes a un puesto de trabajo, motivo por el cual, hemos elaborado el test que describimos a continuación.…”

Trabajo Social Comunitario y Formación en Centros de Trabajo : una propuesta para la inserción de adolescentes problematizados desde la Educación Formal = Social Work Community and Work Training Centers : a proposal for insert troubled adolescents from the Formal Education

“…Las necesidades y espacios de desarrollo del adolescente configu-ran la pieza clave para alcanzar su crecimiento positivo. Así, los planos afectivo-familiar, grupal, comunitario forman parte intrínseca para alcanzar la integración plena en la sociedad (García, Sánchez y Rodríguez, 2013).…”