La universidad y la movilización de conocimientos en la sociedad: el caso venezolano

Abstract

Resumen: El paradigma del conocimiento universitario se encuentra en transformación. Partiendo de las ideas de Pierre Bourdieu de campo y habitus, y llegando a los postulados de Lev Vigotsky del compañero más capaz y la propuesta de conocimiento conectivista de Stephen Downes y George Siemens, el artículo explora los cambios que ha experimentado la universidad en su función respecto al conocimiento y la necesidad de que la misma, especialmente en Latinoamérica, se vuelva una universidad que "moviliza el conocimiento". A partir del caso de Venezuela, el autor explora los múltiples esfuerzos de insertar la ciencia y tecnología en la sociedad latinoamericana, y en sus universidades en particular, y cómo la universidad falló en convertirse en un factor de peso en la toma de decisiones de políticas públicas en nuestros países. La propuesta es que la universidad, sobre todo la universidad pública latinoamericana, debe desarrollar procesos para convertirse en una auténtica movilizadora de conocimiento con tal de responder a las demandas que las sociedades le están exigiendo.

Impacto social y mediático de la gestión de la comunicación en equipos de fútbol profesional masculino y femenino de Ecuador

“…En Ecuador, solo el 12% de las mujeres ecuatorianas practican deporte, según datos recopilados por INEC-UNIFEM-CONAMU (Ordóñez, 2010). La práctica del fútbol femenino en Ecuador no es nueva, pero el torneo de fútbol femenino solo existe desde hace tres años (2013)(2014)(2015).…”

“…Un ejemplo de ello es la revista "Más Deporte" que publicó un artículo referente a la capitana del equipo de la Universidad San Francisco de Quito, Fernanda Vásconez, con la siguiente frase: "Fernanda Vásconez, una reina del fútbol femenino". Con este tipo de comentarios se enfatiza la feminidad que se caracteriza por el uso de conceptos opresores sobre la belleza femenina que enfatizan su falta de poder frente a los hombres (Ordóñez, 2010).…”

“…La figura femenina no puede separarse del estándar de belleza". Otro punto para rescatar es que los medios de prensa y televisión promueven la idea de que las mujeres no son atléticas, profesionales ni comprometidas con el deporte (Ordóñez, 2010). Según Miño, "en las fotografías de los futbolistas varones siempre se muestran en movimiento, agitados, exaltando su fuerza y dentro de la cancha, mientras que las mujeres aparecen pasivas, fuera del campo o posando con el balón frente a la cámara.…”

La representación de las mujeres deportistas en periódicos deportivos

“…El problema ya no solo radica en que el número de fotos sea menor, sino además en las distintas connotaciones que se dan. Ordóñez (2010) señala que estas fotos son "sexualizadas, acompañadas de referencias al estado marital, su feminidad, sus vidas privadas o sus problemas personales". Por otro lado, también resalta que las fotografías femeninas son más pasivas y en pose que resalta su figura, tomadas de forma individual mientras que en el lado masculino se va más a lo colectivo y en acción, que tiene cierta representación de poder (Ordóñez, 2010).…”

Roles De Género en La Expresión Corporal Y Motriz en Infantes De 4 a 5 Años

“…En el tema del deporte según (Revelo, 2017, pág. 7) indica que: En el Ecuador, solo 12% de las mujeres ecuatorianas realizan deporte según datos recopilados por el INEC-UNIFEM-CONAMU (Ordóñez, 2010). La práctica del fútbol por parte de mujeres en el Ecuador no es nueva, pero el torneo de fútbol femenino lleva solo cinco años de existencia (2013-2017) ……”