Abstract:Cet article aborde la question spécifique et singulière de ce qui fait famille pour des enfants séparés de leurs parents et accueillis en famille d'accueil. Il questionne les dimensions familiales et parentales, les liens affectifs et électifs développés avec les parents, la famille d'accueil et les enfants présents au sein de cette famille. Quelle est la perception de la famille pour les enfants confiés ? Qu'est-ce qu'une famille et qui en fait partie ? Quels sont les sentiments exprimés vis-à-vis des parents… Show more
Cette étude qualitative explore les représentations de liens familiaux d’adultes qui ont été placés avant trois ans et jusqu’à leur majorité, et qui ont été accueillis en famille d’accueil au moins une partie de leur parcours de placement. Les récits biographiques de treize personnes ont été analysés par recours à la théorisation ancrée, afin de mieux comprendre l’expérience qui consiste à vivre entre deux familles. Les résultats indiquent que lorsqu’ils étaient enfants, leurs liens avec leurs parents étaient marqués par des vécus d’abandon et d’intrusion, du fait de la présence discontinue et des pathologies de leurs parents. Les participants ont longtemps douté de leur place auprès de chacune de leurs familles de référence, et souffrent d’une connaissance lacunaire de leur propre biographie et de leur filiation. Une discussion met en perspective les récits des participants avec la théorie de l’attachement et le concept de filiation, et propose de repenser la double appartenance familiale des enfants placés précocement.
Cette étude qualitative explore les représentations de liens familiaux d’adultes qui ont été placés avant trois ans et jusqu’à leur majorité, et qui ont été accueillis en famille d’accueil au moins une partie de leur parcours de placement. Les récits biographiques de treize personnes ont été analysés par recours à la théorisation ancrée, afin de mieux comprendre l’expérience qui consiste à vivre entre deux familles. Les résultats indiquent que lorsqu’ils étaient enfants, leurs liens avec leurs parents étaient marqués par des vécus d’abandon et d’intrusion, du fait de la présence discontinue et des pathologies de leurs parents. Les participants ont longtemps douté de leur place auprès de chacune de leurs familles de référence, et souffrent d’une connaissance lacunaire de leur propre biographie et de leur filiation. Une discussion met en perspective les récits des participants avec la théorie de l’attachement et le concept de filiation, et propose de repenser la double appartenance familiale des enfants placés précocement.
Cadre de la recherche : Les familles
d’accueil Banque-mixte accueillent des enfants en vue de les adopter. Les
enfants placés dans ce type de ressource sont généralement âgés de zéro à deux
ans et considérés à haut risque d’abandon, mais ils ne sont pas pour autant
adoptables au moment du placement, et la plupart d’entre eux continuent d’avoir
des contacts ponctuels avec leurs parents d’origine.
Objectifs : La présente étude jette un
éclairage sur les enjeux que pose la double appartenance familiale de l’enfant
pour les parents d’accueil. Elle vise à mieux comprendre comment les parents
d’accueil négocient cette double appartenance familiale pendant le placement de
l’enfant et tout au long du processus menant à son adoption.
Méthodologie : Pour répondre à ces
objectifs, trente et un entretiens semi-dirigés ont été réalisés auprès de
parents d’accueil Banque-mixte dans trois régions du Québec. Les parents ont été
interrogés à deux reprises, une première fois dans l’année suivant le début du
placement et une deuxième fois dix-huit mois plus tard.
Résultats : Les résultats de l’étude
s’articulent autour de quatre grands thèmes : 1) la perception des parents
d’accueil vis-à-vis des parents d’origine; 2) les craintes et appréhensions
vécues en lien avec la garde de l’enfant; 3) les enjeux d’appellation et de
désignation parentales; 4) le rôle des intervenants sociaux dans les contacts
entre les deux familles.
Conclusions : L’appartenance familiale
et les relations familiales des enfants placés en famille Banque-mixte reposent
sur un équilibre dont la fragilité s’explique en partie par les intentions
distinctes et parfois contradictoires des parents d’accueil et d’origine, mais
aussi par d’autres facteurs tels que la vulnérabilité des parents d’origine, le
profil des enfants placés et la variabilité des pratiques des intervenants
sociaux.
Contribution : Le placement en
Banque-mixte demeure peu étudié au Québec. Cette étude permet de mieux saisir
les différents enjeux sous-jacents à ce type de placement en termes de
dynamiques et de relations familiales.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.