La Educacion Prenatal: Una Mirada Desde La Educacion Para La Salud

Valenciano, Ligia Rojas

doi:10.15517/revenf.v0i19.3643

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“…Identificar los grupos de riesgo y rangos de edad que se beneficien más de la educación sanitaria: las actividades educativas son diseñadas para ampliar el conocimiento de la población en relación con la salud y desarrollar los valores, actitudes y habilidades personales que promuevan la salud (3,4).…”

Section: Actividadesunclassified

Reporte de caso clínico: multiparidad en el servicio de puerperio de un hospital público de Valledupar

Osorio-Arlantte

2022

Bol.Sem.Inv.fam

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Aunque desde antaño la maternidad ha sido considerada una labor compleja, ya que en la mayoría de los casos la responsabilidad la asume la mujer, por la concepción que se tiene de que ella es la que otorga cuidados y el hombre provee recursos, en pleno siglo XXI el apoyo social y familiar que ella tenga será clave para la trasformación personal que se necesita para asumir su papel de madre. Se presenta el caso de una paciente de 35 años de edad en el servicio de puerperio, con antecedentes ginecobstétricos de 11 gestaciones y 11 nacidos vivos, quien, por conocimientos insuficientes sobre las prácticas básicas en salud, durante el gozo de su vida sexual y reproductiva ha asumido conductas de riesgo que pueden conllevar el detrimento de su salud. Por tanto, en el proceso de atención de enfermería, por medio de la valoración de patrones funcionales alterados, se identificó el problema potencial a través del diagnóstico NANDA. Posteriormente, se eligieron los resultados esperados y, para el cumplimiento de los objetivos, se pusieron en marcha intervenciones y actividades de enfermería con la finalidad de proporcionar las instrucciones para que se adapten hábitos o comportamientos que le permitan a la paciente la búsqueda de la salud.

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Section: Actividadesunclassified

Reporte de caso clínico: multiparidad en el servicio de puerperio de un hospital público de Valledupar

Osorio-Arlantte

2022

Bol.Sem.Inv.fam

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“…Entendemos que la paulatina mayor definición del emergente campo de la Pedagogía Prenatal es una necesidad social y un imperativo científico. La educación prenatal se asocia más a las ciencias de la salud (Rojas Valenciano, 2010). Cabe una mayor atención desde la Pedagogía, en tanto que de educación se trata.…”

Section: Justificación Pedagógica Y Aproximación Conceptualunclassified

¿Hacia una Pedagogía Prenatal? Una propuesta educativa

Fernández

Nicoli

Gascón

2015

RIEOEI

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Cada vez más descubrimientos científicos evidencian que el periodo prenatal es uno de los fundamentales en la vida del ser humano. En él, la persona construye las bases de su salud, de su afectividad, de su equilibrio, de sus capacidades de relación, de su inteligencia, de su creatividad. Lo hace por medio de los materiales físicos y psicológicos aportados por su madre o del entorno mediados por ella. Pero no sólo eso. La madre, con sus pensamientos, sus sentimientos, su forma de vivir, sus estados interiores, puede, intencionalmente, educar al niño antes de su nacimiento. Puede promover el despertar de todas sus capacidades latentes y en incipiente desarrollo, ya sean de orden físico, emocional, intelectual o ético. Informar de ello a los futuros padres y formarles en este sentido parece un imperativo didáctico de una emergente Pedagogía Prenatal. Su reto epistemológico consistiría en investigar para generar conocimiento y teoría científica que, en última instancia y junto a contribuciones de ciencias biológicas y de la salud, permitiera el desarrollo de una educación prenatal social y profesional fundada. Desde ella podría aspirarse a facilitar a las personas mejores condiciones de desarrollo y de educación a lo largo de su vida, tanto personal como socialmente. Esta educación podría efectuarse ya desde las propuestas curriculares y las programaciones didácticas de las escuelas, colegios e institutos, transmitiendo a los futuros posibles padres y madres toda esta riqueza, basada en evidencia científica, tanto de la Pedagogía Prenatal como de otras disciplinas biosanitarias. Para todo ello, es fundamental que estos conocimientos se integren paulatinamente, en primera instancia, en la formación de investigadores, profesionales de la educación y en las familias.

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La Educacion Prenatal: Una Mirada Desde La Educacion Para La Salud

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Reporte de caso clínico: multiparidad en el servicio de puerperio de un hospital público de Valledupar

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