L’identité narrative de jeunes dits « vulnérables » s’apprêtant à transiter vers l’âge adulte au Québec

Perceived Support and Sense of Social Belonging in Young Adults Who Have a Parent With a Mental Illness

“…For some, it was about normalizing what they experienced or reducing their feeling of isolation, while others stated a better understanding of their relationship with the parent. Our findings are consistent with other studies from general population that have found beneficial influence of participation in participatory action research using Photovoice on emerging young adults ( 57 , 58 ), particularly in terms of perceived support ( 75 ). The participatory and group-based approach seems to be a means of fostering a sense of belonging, particularly through the recognition of experiential knowledge ( 25 , 39 ), and subsequently improving the perception of social support through exchanges between group members ( 38 ).…”

“…The present study pursues two main objectives: (1) identify which aspects of social support youth whose parents have a mental illness during their transition to adulthood spontaneously address when talking about their experiences in Photovoice workshops; (2) explore how participants view these types of workshops as a good way to improve their sense of social support and belonging. As the results of studies that have highlighted the relevance of using the Photovoice methodology with emerging adults ( 58 ), it is possible to formulate the hypothesis that proposing a Photovoice project to children of parents with a mental illness transiting into adulthood could have a beneficial effect on their feeling of belonging to a group and of feeling recognized, valued and supported.…”

“…In addition to being few in number, studies that have considered the perspectives of youth of parents with a mental illness transitioning to adulthood on the social support they provide and receive all adopt “traditional” research designs by interviewing youth using questionnaires or interviews, with the limitation of restricting their responses by pre-established questions. The value of using participatory research methods that focus on artistic mediums-such as the Photovoice method that relies on photography and storytelling ( 56 )-has been underlined with other clienteles, particularly in the mental health field ( 57 , 58 ). Participating in this type of research stimulates participants' reflections and expression while allowing them to become more aware of the recurring issues they encounter, to consider solutions that make sense collectively, and to feel that they are contributing to social change by producing data that will be brought to the attention of decision-makers.…”

Les tensions identitaires au cœur du parcours postsecondaire de jeunes placés

“…L'avancée en âge d'un point de vue chronologique est, dans ce contexte, doublée d'un aspect normatif du cycle de la vie (remplir les standards sociaux attribués à l'âge adulte, dont celui d'avoir une formation, puis un emploi) et d'une dimension identitaire (Longo, 2016). Plusieurs chercheurs discutent d'ailleurs de la transition à la vie adulte des jeunes placés sous l'angle du développement identitaire, puisque cela permet de tenir compte des stigmates associés à leur statut de jeunes placés, tels qu'avoir un comportement perturbateur ou encore avoir une intelligence plus faible que la moyenne, qui ont pu être intériorisés par ces jeunes et qui affectent leur capacité à se projeter dans l'avenir (Marcotte, Villatte, Vrakas et Laliberté, 2019;Miller, Blackeslee et Ison, 2020;Mulkerns et Owen, 2008).…”

Comment soutenir la résilience des jeunes en transition vers l'âge adulte qui ont un parent atteint d'un trouble mental ? Ce qu'en pensent les jeunes concernés

“…Notons par ailleurs que ces études adoptent toutes des devis de recherche « traditionnels » en interrogeant les jeunes à l'aide de questionnaires ou d'entrevues et en considérant ceux-ci comme des « sujets de recherche » plutôt que comme des « partenaires de recherche » qui auraient, par exemple, la possibilité de participer à l'analyse des données. L'intérêt de recourir à des méthodes de recherche participatives axées sur des médiums artistiques -telle que la méthode Photovoice qui s'appuie sur la photographie et la narration (Wang et Burris, 1997) -a pourtant été démontré auprès d'autres clientèles, notamment dans le champ de la santé mentale (Douville et al, 2017;Lorenz et Kolb, 2009;Marcotte et al, 2019). Le fait de participer à ce type de recherche stimulerait la réflexion et l'expression des participants tout en leur permettant de devenir plus conscients des enjeux récurrents qu'ils rencontrent, d'envisager des solutions qui font sens collectivement et d'avoir le sentiment de contribuer à un changement social en produisant des données qui seront portées à la connaissance des décideurs.…”