L’éducation, la formation et l’économie de la connaissance en Algérie : Quelques éléments d’évaluation empiriques

Abstract

Ce papier examine la situation de l'éducation et de la formation au regard de leur contribution potentielle à l'entrée de l'économie algérienne dans l'économie de la connaissance. Après avoir rappelé les liens entre éducation, formation et accumulation de capital humain et le rôle de ce dernier dans la croissance, une présentation à la fois quantitative et qualitative (évaluation empirique) du système de formation est proposée permettant d'en faire ressortir les points forts et les faiblesses. Les résultats obtenus montrent que la situation est loin d'être défavorable, mais pourrait être améliorée de façon à donner une impulsion à la transition vers un nouveau régime de croissance plus durable et davantage créateur d'emplois, en particulier, d'emplois qualifiés. ABSTRACT. This paper deals with the education and vocational training system in Algeria. We first present the theoretical links between education, training and accumulation of human capital and the impact of human capital accumulation on economic activity and economic growth. We, then, survey the Algerian system of education using both quantitative indicators. As a result, the main strengths and weaknesses of the system are emphasized. The results show that situation is far from unfavorable, but could be improved so as to give impetus to the transition towards to a new, more sustainable growth regime and more job-creation, in particular qualified jobs. MOTS-CLÉS. éducation, capital humain, économie de la connaissance, croissance, Algérie. KEYWORDS. education, human capital, knowledge economy, growth, Algeria. L'éducation et la formation du capital humain au coeur de l'innovation : les externalités en matière de croissanceLe rôle essentiel de l"éducation et de la formation dans l"économie d"aujourd"hui fondée sur la connaissance fait l"objet d"un consensus de la communauté des chercheurs. L"approche économique de l"éducation et de la formation s"est développée à partir des travaux d"économistes fondateurs

The national innovation system and the difficulty of integrating the higher education system for science and technology in Algeria

“…Despite the rather encouraging indicators of research activities within the academic sphere in Algeria, all research studies in this area have found that vertical collaborations, ie the flow of information and knowledge between the world of research and the actors of the innovation system remain weak (Haudeville and Younes Bouacida, 2020;Younes Bouacida, 2018;Ben Slimane and Ramadan, 2017;Amdaoud, 2016;Djeflat, 2009). Indeed, the global ranking of the Global Index of Innovation 2018 highlights the weakness of vertical collaborations and the lack of the impact of knowledge in Algeria since it is positioned for these two indicators at the bottom of the table (at the 111th and 101st respectively).…”