L’économie collaborative en Suisse romande à l’horizon 2030 : les MOOCs à l’heure de Coursera

Abstract

To foresight what will happen in the horizon 2030 in western Switzerland, the work on prospective exploration practices have a major interest. In this paper, we use this strategic tool to analyze the case Coursera. Four scenarios are finally proposed: Coursera forever, Coursera & Co, Coursera Ltd and Good bye Coursera. The results are multidimensional and they apprehend the collaborative economy through a strategic and prospective approach. They give interesting forecasts on Coursera and a better overview of the actors, their expectations and the strategies that they are likely to follow.

Les structures d’accompagnement, des entreprises comme les autres

“… Ces entrepreneurs, notamment les plus jeunes, utilisent des solutions numériques au quotidien via de nombreux outils (Mercuri-Chapuis et Gauthier, 2016). Digital addicts, ils contraignent les structures d'accompagnement à revoir leur mode d'accompagnement et à s'adapter en conséquence.…”

“… Une réduction drastique des dépenses publiques participe au développement d'une forte intensité concurrentielle entre ces structures. Leur environnement institutionnel devient de plus en plus menaçant et leurs budgets s'amoindrissent sensiblement (Messeghem et al, 2010 ;Mercuri-Chapuis et Gauthier, 2016).…”

“…Si une description de ces transformations est établie par la littérature (Messeghem et al, 2010 ;Mercuri-Chapuis et Gauthier, 2016 ;Pauwels et al, 2016), en revanche, l'explication de cette évolution des structures d'accompagnement, tant de forme, de contenu que de financement, l'est beaucoup moins. Les générations successives d'acteurs de l'accompagnement (Bruneel et al, 2012 ;Mian et al, 2016 ;Mrkajic, 2017) laissent à penser que certains possèdent des aptitudes pour s'adapter.…”