Korelasi Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Viii Di SMP Negeri Se-Kecamatan Jambi Selatan

Saputra, Wisnu; Hendri, Menza; Aminoto, Tugiyo

doi:10.22437/edufisika.v4i01.3996

Cited by 25 publications

(21 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Untuk dapat menjadikan belajar lebih termotivasi maka diperlukan sekali media belajar yang mampu menarik minat siswa untuk belajar [7]. Motivasi bersifat hasil belajar (learned), yaitu perubahan yang terjadi pada perubahan emosional yang diakibatkan oleh adanya stimulus dari luar [8]. Motivasi merupakan perilaku ke arah suatu tujuan, dengan demikian motivasi merupakan pendorong seseorang untuk lebih giat berusaha untuk mencapai prestasi terbaiknya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Pembelajaran Fisika SMAN 3 Kota Sungai Penuh Kelas XI MIPA

Hasibuan¹

2022

In. Sci. Ed. J

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan Penelitian: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan belajar fisika siswa kelas XI MIPA SMAN 3 Sungai Penuh, dan untuk memotivasi belajar siswa dalam pembelajaran fisika Metodologi: Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian siswa kelas XI MIPA SMAN 3 Sungai Penuh. Instrumen pengumpulan data berupa kuisioner motivasi belajar siswa menggunakan google from. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan tujuan untuk mendeskripsikan objek penelitian atau hasil penelitian Temuan utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada dasarnya pembelajaran fisika di SMAN 3 Sungai Penuh berada di kelas XI MIPA. Karena dalam pembelajaran fisika siswa memiliki minat belajar yang kurang sehingga tidak mendorong motivasi belajar siswa, maka siswa akan mengalami kesulitan dalam mempelajari fisika dan tidak dapat menghubungkan dengan konsep. Untuk mendorong motivasi siswa, yang harus dilakukan guru adalah memastikan siswa dapat menguasai materi. Keterbaruan penelitian: Setelah dilakukan penelitian didapatkan keterbaharuan dari penelitian ini yaitu tedapatnya pengaruh antara motivasi dengan hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika di SMAN 3 Sungai Penuh.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Pembelajaran Fisika SMAN 3 Kota Sungai Penuh Kelas XI MIPA

Hasibuan¹

2022

In. Sci. Ed. J

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Salah satu bagian dari IPA yaitu ilmu fisika. Ilmu fisika dapat dikatakan sebagai ilmu pengetahuan yang bisa menerangkan tentang gejala alam itu sendiri [13]. Fisika merupakan bagian dari ilmu yang identik dengan peristiwa serta fenomena alam, sehingga sangat penting untuk di pelajari [14].…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Dengan kurangnya minat dan motivasi siswa dalam memahami materi pelajaran fisika, itu akan berdampak pada hasil belajar peserta didik [25]. Motivasi belajar sendiri memiliki arti sebagai dorongan yang diberikan oleh seseorang untuk lebih giat dalam berusaha untuk mencapai apa yang diinginkan [13]. Motivasi belajar juga memegang peran penting dalam…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa IPA di SMAN 6 Muaro Jambi

Putri¹,

Fitriani

Rini³

et al. 2021

SAP

View full text Add to dashboard Cite

Motivasi belajar merupakan dorongan yang diberikan oleh seseorang untuk orang lain agar dapat mencapai tujuan yang ingin dicapai. Lemahnya motivasi belajar peserta didik dapat menurunkan hasil belajar peserta didik. Jadi dapat dikatakan bahwa motivasi belajar merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Adapun tujuan dari dilakukan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh dari motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik terhadap mata pelajaran fisika pada materi gerak lurus di SMA N 6 Muaro Jambi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dan penelitian survey. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas X IPA tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 50 orang. Instrumen yang digunakan yaitu berupa kuisioner tentang motivasi serta soal pilihan ganda tentang materi gerak lurus. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu motivasi belajar peserta didik tergolong dalam kriteria tinggi atau baik dengan presentase 78%. Sedangkan hasil belajar pesera didik pada mata pelajaran fisika materi gerak lurus berada pada kategori cukup baik dengan presentasi 82%. Berdasarkan uji regresi yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang baik dan positif antara motivasi dan hasil belajar siswa di SMAN 6 Muaro Jambi.

show abstract

“…Learning outcomes are the realization of the achievement of educational goals, so that the measured learning outcomes are highly dependent on the educational goals (Arrasyid et al, 2017;Kurnia et al, 2016). Learning outcomes are an achievement achieved by someone in following the learning process which can be measured from the results of the exercise or test taken from the material that has been delivered (Pasaribu et al, 2017;Saputra et al, 2019;Utami et al, 2017). Student learning outcomes will be optimal if students are motivated in learning.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…Student learning outcomes will be optimal if students are motivated in learning. Learning motivation has a significant relationship with learning outcomes obtained by students (Saputra et al, 2019). Therefore, it would be better if in delivering learning materials the teacher paid attention to the learning motivation of each student.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Positive Correlation Between Learning Motivation and Student Learning Outcomes in Physics Subjects Momentum and Impulse Materials

Wang

2021

IJERR

View full text Add to dashboard Cite

Motivation is one of several things that determine the success of student learning. Without motivation, the learning process is difficult to achieve optimal success. The purpose of this study was to determine the effect of learning motivation on student learning outcomes in class XI. This type of research is quantitative research. The instruments used to collect data in this study were a learning interest questionnaire and multiple choice questions. The prerequisite test data analysis techniques were carried out including the correlation test with the help of SPSS 21 software. The data collection technique in this study used questions with 30 questions with momentum and impulse material changing regularly. The population of this study were students of class XI. The method used in this research is descriptive statistics. The data analysis requirements test used was a correlation test. The correlation test is used to determine how strong the relationship between the two data is whether the independent variable has a strong relationship to the dependent variable with the decision-making criteria, namely Sig. (2-tailed) < 𝛼 of 0.01. Based on the results of this study, it shows that there is a significant positive influence between students' motivation to learn physics in class XI students on learning outcomes on momentum and impulse materials.

show abstract

Korelasi Motivasi Dan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Viii Di SMP Negeri Se-Kecamatan Jambi Selatan

Cited by 25 publications

References 0 publications

Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Pembelajaran Fisika SMAN 3 Kota Sungai Penuh Kelas XI MIPA

Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Pembelajaran Fisika SMAN 3 Kota Sungai Penuh Kelas XI MIPA

Pengaruh Motivasi terhadap Hasil Belajar Siswa IPA di SMAN 6 Muaro Jambi

Positive Correlation Between Learning Motivation and Student Learning Outcomes in Physics Subjects Momentum and Impulse Materials

Contact Info

Product

Resources

About