Kontrol Diri, Pendidikan Pengelolaan Keuangan Keluarga, Pengetahuan Inklusi Keuangan Siswa Pengaruhnya Terhadap Perilaku Menabung Siswa SMK Se Kota Kediri

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kontrol diri, pendidikan pengelolaan keuangan keluarga, pengetahuan inklusi keuangan siswa secara parsial maupun simultan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK jurusan Akuntansi, dan Perbankan se Kota Kediri sebanyak 477 dengan jumlah sampel sebanyak 211 siswa. Adapun teknik pengumpulan data yaitu angket dan dokumentasi. Metode analisis menggunakan teknik regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kontrol diri, pendidikan pengelolaan keuangan keluarga, pengetahuan inklusi keuangan siswa secara parsial berpengaruh signifikan positif terhadap perilaku menabung siswa SMK se Kota Kediri. Kontrol diri, pendidikan pengelolaan keuangan keluarga, pengetahuan inklusi keuangan siswa secara simultan berpengaruh signifikan positif terhadap perilaku menabung siswa SMK se Kota Kediri. Kata Kunci : Kontrol diri, pendidikan pengelolaan keuangan keluarga, pengetahuan inklusi keuangan siswa, perilaku menabung. 4) ABSTRACT This study aimed (1) to analyze the influence of self-control on the savings behaviors of students, (2) analyze the influence of family financial management education to saving behavior, (3) analyze the effect of students knowledge of financial inclusion on the saving behaviors of students, (

Self-Control Sebagai Moderasi Antara Pengetahuan Keuangan, Financial Attitude, Dan Uang Saku Terhadap Perilaku Menabung

“…Faktor terakhir yang diduga berpengaruh terhadap perilaku menabung ialah self-control (kontrol diri). Kontrol diri berhubungan dengan teknik atau cara individu dalam mengatur emosi serta dorongan tindakan yang ada dalam dirinya dan melibatkan kemampuan memanipulasi diri untuk meningkatkan atau mengurangi perilakunya setiap mengambil keputusan (Ardiana, 2017 Faktor terakhir yaitu self-control (kontrol diri) yang dalam penelitian ini sebagai variabel moderating. Dimana penelitian dari Ardiana (2017) serta Sirine dan Utami (2016) menyatakan bahwa adanya pengaruh kontrol diri terhadap perilaku menabung siswa maupun mahasiswa secara positif dan signifikan.…”

Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Perilaku Menabung Di Kalangan Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis di Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Universitas Jendral Soedirman dan Universitas Wijaya Kusuma)

“…Hasil penelitian ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Sirine dan Utami (2016) yang menunjukkan bahwa sosialisasi orang tua secara parsial dan simultan berpengaruh positif signifikan terhadap perilaku menabung. Selanjutnya penelitian yang dilakukan oleh penelitian dari Marwati (2018), Putra (2018) Ardiana (2016) Amilia, dkk (2018), yang menjelaskan bahwa variabel sosialisasi orang tua berpengaruh positif signifikan terhadap perilaku menabung dan manajemen keuangan pribadi.…”

Sosialisasi dan Edukasi Literasi Keuangan Untuk Warga ‘Aisyiyah Kabupaten Sukoharjo Guna Mengurangi Perilaku Konsumtif Pada Remaja dan Anak-Anak

“…Orang tua tidak akan menerima hasil jerih payahnya di kemudian hari, yang disebabkan oleh ketidakmampuan orang tua dalam mengelola keuangan dengan baik dan secara otomatis anak akan meniru gaya hidup orang tuanya. Maka dari itu agar tidak terjadi hal yang tidak diinginkan, orang tua harus dapat melatih anak dalam mengelola keuangan dengan cara membiasakan hidup dengan menyisihkan uang atau menabung, serta mengontrol anak untuk tidak membelanjakan uang secara boros atau konsumtif (Ardiana, 2016).…”

“…Instrumen yang digunakan untuk mengukur perilaku menabung dalam penelitian ini adalah angket. Angket digunakan untuk mengukur indikatorindikator perilaku menabung pada anak, yaitu keterlibatan anak dalam menabung, sikap terhadap tabungan, tujuan tabungan, perilaku keuangan, sikap orang tua dan rekan yang dirasakan terhadap penghematan uang, niat dan kemauan orang tua dan rekan terhadap penghematan uang (Zaichkowsky, 1994;Belch, 1982;Te'eni-Harari et al, 2009, 2013, 2016Ajzen, 1988;Gudmunson & Danes, 2011 hemat dengan mengurangi pengeluaran kebutuhan yang tidak diperlukan. 3.…”