Knowledge of caregivers and factors associated with neuropsychomotor development in children

Abstract

Objectives: to analyze the knowledge of caregivers and the factors associated with neuropsychomotor development in children. Methods: a cross-sectional study, with a quantitative approach, was conducted with 220 child-caregiver binomials attended in the public health services of the municipality of Parnaíba, State of Piauí. The study used the “Denver Test II” and the “Inventory of Child Development Knowledge”. Results: the study classified 197 children with natural development and 23 with suspicious development. Caregivers with a higher level of knowledge about child development were associated with children with better development. The study considered caregiver knowledge, gestational age, and exclusive breastfeeding as protective factors for appropriate neuropsychomotor development when used the regression model. Conclusions: actions aimed at indicators that presented positive associations must be implemented to improve child development, such as educational activities to increase the level of knowledge of caregivers, improvement of prenatal monitoring, and encouragement of breastfeeding.

Matching between maternal knowledge about infant development and care for children under one year old

“…In relation to the KIDI domains, other research studies 19 - 20 indicate that the maternal figure had more correct answers in the Health/Safety domain, corroborating the findings of this survey, and the Infant Development Norms/Milestones domain was pointed out with greater frequency of errors. In another study, the domain with the most correct answers was Infant Development Norms/Milestones, followed by Principles, with a positive correlation between correct answers and maternal schooling 15 .…”

Correspondência entre conhecimentos maternos sobre desenvolvimento infantil e cuidados de crianças menores de um ano

“…Em relação aos domínios do ICDI, outras investigações (19)(20) apontam que a figura materna teve entre acertos e escolaridade materna (15) . Estudo (21) sobre etapas do desenvolvimento identificou conhecimentos limitados relativos ao domínio das Práticas Parentais, seguido pelo domínio dos Princípios do Desenvolvimento.…”

Fatores de risco para alterações no desenvolvimento neuropsicomotor em crianças brasileiras menores de três anos: revisão de escopo

“…Os estudos analisados nesta revisão de escopo apontam que o DNPM adequado é associado a fatores intrínsecos e extrínsecos à criança. Além disso, ele é multifatorial 6,10,24,26 , e está associado a fatores biológicos, socioeconômicos 10,11,27 , ambientais 9,10,22 e familiares 6 .…”

“…Nesse sentido, torna-se indispensável a compreensão sobre os aspectos multifatoriais associados ao desenvolvimento infantil. Não apenas os biológicos, mas também os psicossociais que afetam o desenvolvimento adequado da criança 25,27 e a sua qualidade de vida 20 .…”

“…Desse modo, destaca-se a necessidade de estudos para a análise dos aspectos perinatais, ambientais e sociais que possam estar envolvidos no DNPM 21 . Especialmente tendo em vista que o caráter multifatorial do desenvolvimento infantil indica a importância de um acompanhamento precoce e contínuo, sobretudo em populações carentes 27 .…”