Keterampilan Literasi Untuk Meningkatkan Budaya Suka Baca Di Sekolah Amalia

Abstract

AbstrakHampir 70% siswa kelas satu dan dua di sekolah Amalia kemampuan membacanya rendah. Dan lebih dari 50% siswa kelas tiga keterampilan membaca khusunya membaca pemahaman juga masih rendah. Tak jauh berbeda dengan keterampilan membaca,, lebih dari 70% siswa kelas tiga memiliki kemampuan mengarang rendah. Begitu juga dengan TK Amalia lebih dari 50% siswanya belum memiliki kemampuan dan keterampilan membaca yang baik, dan kesadaran fonologis yang masih rendah. Peran serta guru dalam mengikuti pelathan-pelatihan yang bertujuan meningkatkan sumber daya juga masih rendah. Sekolah jarang diundang untuk mengikuti pelatihan-pelatihan yang diadakan oleh dinas setempat.Oleh karena itu perlu dilakukan kegiatan-kegiatan yang dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam melakukan inovasi pembelajaran khusunya keterampilan literasi. Dengan kegiatan tersebut, dapat menumbuhkan minat membaca dan budaya suka baca pada siswa SD dan TK di Sekolah Amalia.Kata kunci : keterampilan literasi, mini book, minat membacaAbstractAlmost 70% of first and second graders at Amalia's school have a low reading ability. And more than 50% of students of grade 3 reading skills especially reading comprehension are still low. Not much different from reading skills, more than 70% of third graders have low writing skills. Likewise with Amalia kindergarten more than 50% of students do not have the ability and good reading skills, and phonological awareness is still low. Participation of teachers in follow-training training aimed at improving resources is also low. Schools are rarely invited to attend trainings organized by local agencies. Therefore it is necessary to do activities that can improve the understanding and skills of teachers in conducting learning innovations especially literacy skills. With these activities, can foster interest in reading and reading culture in elementary and kindergarten students at Amalia School.Keywords: literacy skills, mini book, reading interest

Mengembangkan Kemampuan Berliterasi Siswa Menggunakan Aplikasi Let’s Read pada Bimbingan Belajar Gama Ui

“…Literasi sesuatu hal yang sangat penting pada proses perkembangan siswa, dimana kemampuan literasi menjadi indikator perkembangan kemampuan siswa dalam peningkatan prestasi di sekolah (Rosmaini et al, 2018). Literasi merupakan suatu aktivitas menafsirkan atau menginterpretasikan bentuk ilmu pengetahuan untuk membangun manusia agar luas pengetahuannya (Hermawan et al, 2020).…”

Optimalisasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) melalui Program Inovatif

“…Kesuksesan peserta didik dalam mencapai keterampilan menulis, erat kaitannya dengan dukungan guru dalam memilih dan menerapkan strategi menulis yang tepat, sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan peserta didik. Ada beberapa strategi yang dapat diterapkan guru dalam pembelajaran menulis, yaitu strategi pemodelan menulis, menulis bersama, menulis interaktif, menulis terbimbing, dan menulis mandiri (Rosmaini et al, 2018).…”

Peningkatan Daya Baca Masyarakat Melalui Literasi Digital Menggunakan Teknik Pembacaan Sepintas Di Kelurahan Bahagia Kecamatan Babelan Bekasi

“…Hal ini membantu seseorang dalam mengembangkan kemampuan literasi dan mendiagnosis kesulitan terkait kemampuan literasi. Kemampuan literasi akan memberikan informasi terkait kesulitan membaca (Rosmaini et al, 2018). Hal ini berkaitan dengan minat membaca seseorang.…”