Karakter Ideal Konselor Multibudaya Berdasarkan Nilai Luhur Semar

Abstract

Penelitian ini berawal dari pengamatan dan wawancara terhadap kurang lebih 10 mahasiswa kelas transfer di salah satu universitas swasta Kota Kediri yang mayoritas telah menjadi Guru Bimbingan dan Konseling (BK)/Konselor sekolah. Berdasarkan studi pendahuluan tersebut, diketahui bahwa dewasa ini guru BK marak melakukan pelabelan. Pelabelan yang terjadi misalnya konselor menganggap bahwa konseli yang mempunyai tato di tubuhnya bukanlah orang yang suci sehingga Abstract: Nowadays a lot of counselor labeling their counselee which caused counselor's lack of multicultural insights. Labeling may have a poor impact on the counselor's decision in selecting counseling intervention strategies. The multicultural insights of counselors must be enhanced by building an ideal character in themselves. This ideal character is concerned with the understanding and behavior of counselors to respond the condition of heterogeneous counselees and how high the curiosity, interest and motivation of counselors to constantly add multicultural insights that they have. The noble values contained within Semar can be attributed to how the ideal character of multicultural counselors. This study aims to explain the ideal character of multicultural counselor taken from the noble value of Semar as well as linking the character with multicultural competence of counselor. This research uses qualitative approach of library research type. The ideal characteristics of multicultural counselors that can be formulated include: (1) religious; (2) neutral; (3) tolerance; (4) sincere; (5) discipline; (6) social care; (7) friendly; (8) fair; (9) honest; (10) supple; (11) democratic; and (12) curiosity. Keywords: semar; ideal character; multicultural counselorAbstrak: Saat ini banyak konselor yang melakukan pelabelan karena kurangnya wawasan multibudaya konselor tersebut. Pelabelan yang dilakukan oleh konselor ini dapat berdampak kurang baik terhadap pemilihan strategi intervensi konselor terhadap konselinya. Wawasan multibudaya yang dimiliki konselor harus ditingkatkan dengan cara membangun karakter yang ideal pada diri mereka. Karakter ideal ini berkaitan dengan pemahaman dan perilaku konselor untuk menyikapi kondisi konseli yang heterogen serta seberapa tinggi rasa ingin tahu, minat maupun motivasi konselor untuk senantiasa menambah wawasan multibudaya yang mereka miliki. Nilai-nilai luhur yang terdapat di dalam diri Semar dapat dikaitkan dengan bagaimana karakter ideal konselor multibudaya. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan karakter ideal konselor multibudaya yang diambil dari nilai luhur Semar serta mengkaitkan karakter tersebut dengan kompetensi multibudaya konselor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif tipe library research. Karakter ideal konselor multibudaya yang dapat dirumuskan antara

Skala Pengukuran Karakter Adil: Salah Satu Instrumen sebagai Piranti BADRANAYA (Board-game Karakter Konselor Multibudaya)

“…Maka, karakter adil yang hendak ditingkatkan dengan media BADRANAYA ini terlebih dahulu harus dapat diketahui seberapa tinggi ataupun rendah tingkatannya dengan menggunakan alat ukur berupa Skala Pengukuran Karakter Adil. Proses penyusunan skala ini berdasarkan indikator dari karakter adil yang telah dikemukakan oleh Setyaputri (2017).…”

The Meeting Point of Neo-Sufism and School Counselors Competencies

“…Since hundreds of years ago, that success has led Indonesia to be a religious nation through the struggles of 'arif billâh figures. One of those figures is Semar, a puppet character, who is spiritual, tolerant, socially care, and so forth (Setyaputri, 2017). Therefore, this neo-sufism approach aims to strengthen the counselor competencies following the KIPAS (Counselling Intensive, Progressive, Adaptive, and Structured) counseling model from Mappiare-AT (2018), placing the guidance and counseling profession as worship and preaching activity.…”

Meaning of Life Siswa Sekolah Menengah Pertama dengan Latar Belakang Budaya Samin

“…Upaya yang dapat dilakukan konselor adalah menambah wawasan dengan mengikuti seminar, workshop dan pelatihan yang berkaitan dengan konseling multibudaya. Hal ini karena pemahaman dalam ranah multibudaya memengaruhi cara berpikir seseorang (Setyaputri, 2017). Harapannya, kompetensi baik personal maupun profesional pada konselor dapat berkembang.…”