Juventude, território, Psicologia e política: intervenções e práticas possíveis

Abstract

Resumo: O presente trabalho surge do projeto de pesquisa-intervenção Construindo um Processo de Escolhas mesmo Quando Escolher não É um Verbo Disponível, vinculado ao Instituto de Psicologia da UFRJ, e procura colocar em análise as diferentes forças que constituem o processo de produção de subjetividade das juventudes na favela. Através da proposta da prática de análise do vocacional com jovens da favela da Maré, buscou-se acompanhar os processos de escolha que emergem no momento da saída do ensino fundamental e verificar como as perspectivas de futuro podem ser (re)experimentadas no plano de uma coletividade ético-política. Palavras-chave: Adolescentes. Escolha profissional. Comportamento de escolha. Áreas de pobreza.Abstract: This paper is based on the intervention project called "Building a process of choices even when choosing is not an available verb", linked to the Institute of Psychology at UFRJ, and it seeks to analyze the different forces that constitute the process of production of subjectivity of youths in the slum. Through the practice vocational analysis with young people from favela da Maré, we sought to monitor the processes of choice that emerge when they finish elementary school, and how the prospects for the future of these youths can be (re) experienced in terms of an ethical-political community.

Orientação Profissional na interface entre Psicologia e Educação: uma revisão de literatura

“…Dentre os artigos selecionados, dois expuseram objetivos pertinentes às perspectivas em que a OP é explicitamente definida como estratégia voltada para a transformação da realidade social (SOUZA et al, 2009;CASTRO;BICALHO, 2013). Souza et al, (2009) elegeram como público-alvo estudantes do terceiro ano do ensino médio matriculados em uma escola pública da região metropolitana de Vitória -ES.…”

“…Durante a intervenção, colocou-se em análise o verbo escolher, levando-se em consideração as privações e limitações decorrentes da marginalização social, econômica e educacional daquela população (CASTRO;BICALHO, 2013).…”

“…Em alguns contextos, escolher não é um verbo passível de corporificação em ações, especialmente no caso de jovens moradores de bairros periféricos, marcados pela opressão que viola direitos, estigmatiza, silencia, invisibiliza e exclui socialmente (CASTRO; BICALHO, 2013).…”

Processos De Criminalização Da Pobreza No Território Escolar

“…Having presented some constituent elements of the research field, it is necessary to take a look at history through a genealogy in order to understand how the model of education for youths of popular classes in society has been designed (Castro & Bicalho, 2013).…”

Picho Como Ferramenta De Profanação Das Práticas De Normalização Da Cidade

“…Neste capítulo, não buscamos analisar a pichação, mas com ela refletir sobre as formas de gestão e uso do espaço urbano e, por meio destas, sobre os modos de viver a cidade pelas juventudes. Ao pluralizarmos a palavra juventudes aqui, entendemos esse grupo populacional como um entrecruzamento de forças múltiplas que atravessam e constituem o ser jovem no cenário brasileiro atual -composto por experiências constituídas a partir de seus territórios e movimentos (CASTRO & BICALHO, 2013). Partimos, portanto, da compreensão de que cidade e subjetividade são elementos coengendrados, isto é, de que o desenho urbano incide sobre os modos de subjetivação, da mesma maneira que se constitui como produto das relações que estabelecemos entre nós no território das cidades.…”