“…O jogo, em diferentes áreas de conhecimento, tem sido objeto de reflexão filosófica (HUIZINGA, 2008;WINNICOTT, 1975), sociológica (BOURDIEU, 1983;ELIAS, 1992), psicológica (CAILLOIS, 1990;CHATEAU, 1987;ELKONIN, 2008) e pedagógica (ARCE, 2004;GRIGOROWITSCHS, 2010;LOOS-SANT'ANA, GASPARIM, 2013). Tem sido, na educação especificamente, em diferentes componentes curriculares, estratégia e conteúdo de ensino (ARAÚJO; RIBEIRO;SANTOS, 2012;BRENELLI, 1996;CANAL;QUEIROZ, 2012;CARVALHO;OLIVEIRA, 2014;TELES;MARASCHIM, 2015).…”