Intervenções do orientador na escrita: efeitos na formação do futuro pesquisador

Andrade, Emari

doi:10.11606/t.48.2015.tde-03082015-160608

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“…Mas o que percebemos, ao analisar o corpus da pesquisa, é que, provavelmente, nenhuma das pesquisadoras calculava os efeitos que a escrita causaria em cada uma. A análise pormenorizada dos textos pode ser lida em Andrade (2015). Ela mostra a existência de uma escrita como registro das incertezas, das angústias, do aprendizado, da insistência, enfim, aponta para o resultado da transmissão do amor pelo Real.…”

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Diretrizes Psicanalíticas Para a Orientação De Pós-Graduandos

Andrade

Riolfi

2017

Psicol Estud

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RESUMO.Após termos nos dedicado a uma extensiva pesquisa, na obra de Jacques Lacan, de elementos que nos permitissem lançar luz a respeito da complexa tarefa de orientar um percurso de formação de pesquisador, neste texto nos propomos a formalizar oito princípios da psicanálise que poderiam nortear a ação de quem se dedica à formação do pesquisador. Eles são: 1) existem diferenças entre corpo biológico e o corpo erógeno; 2) existe uma lacuna entre o ser humano e sua sexualidade; 3) a instância que une corpo e linguagem é o Real; 4) ensino e transmissão são duas coisas diferentes; 5) é possível transmitir o amor a um saber pelo agenciamento do Real; 6) a orientação funciona mais pelo que se faz do que pelo que se fala; 7) o julgamento do dito é feito pelas consequên cias dadas a ele; e 8) a escrita pode ser uma instância para levar o sujeito a criar um "si". Esses princípios foram tomados como aporte metodológico para analisar os manuscritos do corpus. Por meio desta análise, percebemos que são ferramentas importantes para mostrar o que se passa no processo de escrita do texto acadêmico, apontando para os modos como cada pesquisadora deu consequência às diretrizes fornecidas pela orientadora de tese. Palavras-chave: Psicanálise; escrita; transmissão (psicanálise). PSYCHOANALYTICAL GUIDELINES TO THE SUPERVISION OF POST-GRADUATION STUDENTSABSTRACT. We first dedicated ourselves to an extensive research, on the work of Jacques Lacan, of elements that could help us to throw light on the complex task of advising a caree r of researcher training. We then are willing, in this text, to formalize eight guidelines to psychoanalysis that could guide the supervision of post-graduation students. They are: 1) There are differences between the organism and the erogenous body; 2) There is a gap between the human being and his sexuality; 3) The instance that bonds language and the body is the Real; 4) Teaching and transmitting are two different things; 5) It is possible to transmit someone the love for knowledge by the management of the Real; 6) Advising makes more effect from what the advisor does than from what he says; 7) The evaluation of what is said must be done from the consequences of saying; e 8)Writing can be an resource to help someone in the creation of his own self. Taking them as a support to analyse the manuscripts of the corpus, we realised that they are an important tool to show what happens in the process of the academic text writing, leading to the comprehension of the ways followed by each researcher regarding the in structions given by the theses advisor.Keywords: Psychoanalysis; writing; transmission (psychoanalysis). DIRECTRICES PSICOANALÍTICAS PARA LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORESRESUMEN. Después de una amplia investigación, hecha en la obra de Jacques Lacan, de elementos que nos permitiesen encontrar directrices para la compleja tarea de dirigir la trayectoria de formación de investigadores, en este texto nos proponemos a formalizar los ocho principios del psicoanálisis que podrían orientar la acción de quie...

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