Intersectorality and social participation as coping policies for health inequities-worldwide

Fiorati, Regina Célia; Arcêncio, Ricardo Alexandre; Pozo, Javier Segura del; Ramasco-Gutiérrez, Milagros; Serrano-Gallardo, Pilar

doi:10.1016/j.gaceta.2017.07.009

Cited by 22 publications

(21 citation statements)

References 41 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Previous studies addressing intersectoral actions implemented among socially vulnerable populations report relevant results in decreasing social inequalities, such as improved health services and education, increased income, improved health, empowered vulnerable groups, increased social capital, social participation, and mobilization (12)(13)(14)(15)(16) .…”

Section: Many Children and Adolescents In Various Countriesmentioning

confidence: 99%

Intersectoral actions in decreasing social inequities faced by children and adolescents

Souza

Aragão

Cunha

et al. 2021

Rev. Latino-Am. Enfermagem

View full text Add to dashboard Cite

Objective: to identify the evidence about the repercussion of intersectoral programs / actions / strategies in the reduction of social inequities experienced by children and adolescents in social vulnerability. Method: integrative review performed in the following databases: National Library of Medicine, Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Latin-American and Caribbean Health Sciences Literature, Web of Science, Scopus, and Scientific Electronic Library Online. Primary studies published between 2005 and 2019, written in English, Portuguese, or Spanish, were included. The Rayyan tool was used during selection. The sample was composed of 27 studies, and Ursi was used to extract data. The studies’ methodological quality was verified with the Mixed Methods Appraisal Tool, and descriptive statistics were used. Results: the main results show that intersectoral actions resulted in improved access to health, improved child nutrition indicators, better mental health care, the adoption of a healthy lifestyle, and improved quality of life. Conclusion: significant advancements found in the development and lives of children and adolescents are assigned to intersectoral actions. The studies report that different strategies were used in different regions worldwide and contributed to improved children’s and adolescents’ quality of life, supporting new intersectoral policies.

show abstract

Section: Many Children and Adolescents In Various Countriesmentioning

confidence: 99%

Intersectoral actions in decreasing social inequities faced by children and adolescents

Souza

Aragão

Cunha

et al. 2021

Rev. Latino-Am. Enfermagem

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Вместе с тем, согласно консолидированной позиции ряда исследователей России [9,10,12,[19][20][21], Бразилии, Испании [22], Франции, Финляндии [23], Канады [24], собственных ресурсов образовательных организаций нередко недостаточно для достижения желаемого результата.…”

Section: обзор литературыunclassified

“…Учеными из Австралии [22,25], Италии [26], США [27][28][29] в последние годы широко обсуждается новая концепция здоровьесбережения, уточняющая ныне существующую и усиливающая ее социальный компонент через распределение ответственности в обсуждаемой области между обществом, индивидом и медицинскими работниками. Для ее реализации необходимы инновационные подходы к формированию культуры здоровья детей, подростков и молодежи, основанные на идее интеграции ресурсов образовательных организаций и других социальных институтов.…”

Section: обзор литературыunclassified

The Actualisation of Regional Capacity Educational Space Based on Cluster Interaction: The Aspect of Formation of Training Health Culture

Федоров

Чедов

2019

Obraz. nauka

View full text Add to dashboard Cite

Аннотация. Введение. Система общего образования -социальный институт, через который проходит все детское население. Общеобразовательная школа как важнейшее звено в социализации индивида призвана сопровождать процесс становления личности и усвоения ею базовых социокультурных ценностей и ориентиров, в том числе норм здорового образа жизни. В настоящее время в отечественной и зарубежной педагогической науке и практике существуют различные модели организации деятельности образовательных учреждений по формированию культуры здоровья обучающихся. Однако отдельным учреждениям нередко недостаточно собственных сил и возможностей для достижения желаемого результата.Цель изложенного в публикации исследования -обоснование теоретико-методологических основ интеграции ресурсов различных социальных институтов посредством их кластерного взаимодействия в региональном образовательном пространстве для формирования культуры здоровья обучающихся. Формирование культуры здоровья обучающихся на основе кластерного взаимодействия: потенциал регионального образовательного пространстваОбразование и наука. Том 21, № 9.Методология и методы. В работе была задействована многоуровневая концепция методологического знания. На философском уровне в качестве основополагающего был принят аксиологический подход, имеющий особую значимость для охраны здоровья как высшей универсальной человеческой ценности и ключевой ценностной ориентации личности (по А. Маслоу), детерминирующей полноценное развитие индивидуума. Общенаучный уровень в исследовании представлен системно-интеракционистским подходом, обеспечивающим соотношение системности и взаимодействия. Системность предполагает рассмотрение объекта (организации, педагогической системы, образовательного пространства и т. д.) не как суммы его компонентов, а как единого функционального целого, обладающего качествами, отличными от качеств отдельных его составляющих. Интеракционистский компонент (англ. interaction -взаимодействие) способствует решению педагогической проблемы посредством использования связей и переходов между объектами, воздействующими друг на друга.На конкретно-научном уровне изыскания ведущим был интегративный подход, согласно которому учебно-воспитательный процесс осуществляется с привлечением ресурсов всех субъектов образовательной деятельности. На технологическом уровне производились поэтапное планирование работы, последовательное решение поставленных задач и интерпретация результатов. Административно-управленческому аспекту данного уровня соответствовал кластерный подход, психолого-педагогическому -личностно-деятельностный.Для достижения поставленной цели применялись такие методы исследования, как понятийно-терминологический и теоретико-методологический анализ, сопоставление, интерпретация, теоретическое моделирование, обобщение, формирующий педагогический эксперимент.Результаты и научная новизна. Даны определения понятий «региональное образовательное пространство» и «кластер по формированию культуры здоровья обучающихся в региональном образовательном пространстве». Разработаны и описаны теор...

show abstract

“…De tal manera, es necesaria la comprensión de la PSS para fortalecer el cambio de enfoque en la formulación de políticas públicas y mejorar las intervenciones comunitarias y los servicios de salud, máxime cuando existe evidencia de que al promoverla se generan transformaciones sociales y reducción de inequidades 26,27 . Teniendo en cuenta este panorama, el objetivo de este artículo es comprender la PSS en dos municipios del departamento de Risaralda, Colombia, desde la perspectiva de líderes sociales, proveedores de salud, secretarías de salud y organismos de control.…”

Section: Introductionunclassified

Participación social en salud en Pereira y Dosquebradas. Perspectivas de actores sociales e institucionales

Ramírez

Cardona

2021

Duazary

View full text Add to dashboard Cite

El objetivo de esta investigación fue comprender la participación social en salud en Pereira y Dosquebradas, dos municipios del departamento de Risaralda, Colombia, en el año 2018. Para esto se tomó como referente la perspectiva de líderes sociales, proveedores de salud, secretarías de salud y organismos de control. El tipo de estudio fue cualitativo, y el diseño, hermenéutico. Se realizó una entrevista semiestructurada a 17 actores clave. Para la interpretación de datos se usó análisis temático y se hizo validación a partir de la triangulación de investigadores. Se encontró que los participantes reconocen la crisis del sistema de salud, las debilidades en cuanto a la intersectorialidad, la politiquería desde lo barrial hasta la administración municipal, la participación instrumentalizada y las diferencias entre las necesidades de las comunidades y la planeación de las instituciones. Se concluye que es necesario cualificar el trabajo intersectorial en el que se incluyan los mecanismos de participación existentes; sin embargo, estos no tendrán éxito sin la voluntad política de democratizar la participación y sin el empoderamiento ciudadano. En este sentido, es fundamental el fortalecimiento de las organizaciones sociales para consolidar movimientos por la salud que se articulen en torno a las necesidades regionales.

show abstract

Intersectorality and social participation as coping policies for health inequities-worldwide

Abstract: Intersectoral and social participation experiences studied yielded positive outcomes regarding health status and quality of life in the communities in which such experiences were implemented.

Cited by 22 publications

References 41 publications

Intersectoral actions in decreasing social inequities faced by children and adolescents

Intersectoral actions in decreasing social inequities faced by children and adolescents

The Actualisation of Regional Capacity Educational Space Based on Cluster Interaction: The Aspect of Formation of Training Health Culture

Participación social en salud en Pereira y Dosquebradas. Perspectivas de actores sociales e institucionales

Contact Info

Product

Resources

About