Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sma Eks-Rsbi Di Tegal

Sofanudin, Aji

doi:10.18784/smart.v1i2.248

Cited by 9 publications

(9 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Dimulai dari kepala madrasah, guru, staff maupun komite yang di tunjuk oleh lembaga tersebt. 48 nilai juga tidak kalah penting dengan ikhlas. Asal kata ikhlas adalah dari bahasa arab yang memiliki arti membersihkan kotoran.…”

Section: Hasil Dan Pembahasan Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Ag...unclassified

Internalisasi Kegiatan “Jum’at Shodaqoh” dalam Membentuk Sikap Kepedulian Sosial Siswa MA Nahdlatul Ulama’ Kraksaan Probolinggo

Husna¹,

Herwati²

2022

muallim

View full text Add to dashboard Cite

The aim of this research is to analyze the internalization of the value of Islamic religious education through the "Friday Shodaqoh" activity to form the students of MA Nahdlatul Ulama Kraksaan to have social care attitudes and good attitudes towards fellow human beings and apply them in everyday life. This descriptive qualitative research, data collection through direct observation to the field, interviews and documentation. The results of this study are MA Nahdlatul Ulama Kraksaan programs religious extracurricular activities with Friday Shodaqoh activities, the habit of "Friday Shodaqoh" is an activity in the form of infaq every Friday which is sunnah1 and has been carried out for more than 4 years. This infaq activity is not determined in nominal value, after the collected funds are handed over to the treasurer or homeroom teacher, then it is coordinated by the teacher in charge of holding the infaq money. pedicab drivers and others. The formation of social care attitudes in students can be seen from the patterns of thinking, attitudes and behavior that are getting better day by day.

show abstract

Section: Hasil Dan Pembahasan Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Ag...unclassified

Internalisasi Kegiatan “Jum’at Shodaqoh” dalam Membentuk Sikap Kepedulian Sosial Siswa MA Nahdlatul Ulama’ Kraksaan Probolinggo

Husna¹,

Herwati²

2022

muallim

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Proses internalisasi nilai ajaran Islam menjadi sangat penting bagi peserta didik untuk dapat mengamalkan (Sofanudin, 2015) dan mentaati ajaran dnilai-nilai agama dalam kehidupannya, sehingga tujuan Pendidikan Agama Islam tercapai (Utomo, 2018). Upaya dari pihak sekolah untuk dapat menginternalisasikan nilai ajaran Islam kepada diri peserta didik menjadi sangat penting (Sulfemi, 2018), dan salah satu upaya tersebut adalah dengan metode pembiasaan di lingkungan sekolah (Ahsanulkhaq, 2019).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Penerapan Metode Pembiasaan pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Ketentuan Salat Berjemaah di MTs Asyrofuddin Conggeang Sumedang

Qolbi

2021

JMT

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertolak pada kegiatan yang menjadi sebuah kewajiban selaku hamba Allah yang senantiasa diperintahkan untuk mengerjakannya. Penelitian ini didasarkan pada konsep pendidikan Islam yang secara normatif mengarahkan manusia memperoleh kebahagiaan baik dunia maupun akhirat secara seimbang. Penelitian ini berasumsi terhadap penerapan metode pembiasaan dalam melaksanakan salat berjemaah dengan harapan dapat memberikan sebuah kemudahan kepada para peserta didik guna memahami ketentuan-ketentuan tentang salat berjemaah tersebut. Dengan terbiasanya siswa melaksanakan salat berjemaah diharapkan dapat membentuk karakter siswa yang islami, sopan, displin membagi waktu juga mahir dalam kegiatan sosial. Karakteristik seseorang bisa dirubah dengan terbiasanya melakukan kegiatan yang menjadi tujuan, seperti halnya salat berjemaah. Lebih terbiasanya siswa dalam melaksanakan salat berjemaah maka karakteristik cenderung lebih disiplin membagi waktu dalam kegiatan sehari-hari. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah dengan menggunakan metode pembiasaan ini dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang ketentuan salat berjemaah. Dengan pemahaman yang semakin baik terhadap ketentuan salat berjemaah maka siswa akan semakin baik dan teliti dalam melaksanakan ibadahnya yaitu salat berjemaah dan amaliah lainnya. Selain itu, pemahaman siswa tentang ketentuan salat berjemaah menjadi semakin optimal dengan menggunakan metode pembiasaan ini, terbukti dengan berkurangnya siswa yang sering memilih saf di belakang daripada saf di depan

show abstract

“…Selain problem kelembagaan, pendidikan agama juga mempunyai problem menyangkut keterpenuhan dan keterlayanan terutama untuk kelompok minoritas (Sofanudin, 2019c). Pendidikan agama juga mengemban tugas tambahan untuk mengembangkan pendidikan karakter (Sofanudin, 2015). Meskipun demikian, dengan melihat berbagai realitas sejatinya problem mendasar pendidikan madrasah secara umum adalah mutu.…”

Section: Latar Belakangunclassified

Jalur Peningkatan Mutu Madrasah Di Jawa Tengah: Problem Dan Solusi

Sofanudin¹

2021

Preprint

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

Upaya peningkatkan mutu madrasah telah dilakukan dengan berbagai cara. Salah satunya dilakukan oleh Direktorat KSKK, yakni merumuskan tagline madrasah mandiri berprestasi (2021). Semua program dan kegiatan tersebut diarahkan dalam kerangka peningkatan mutu madrasah. Mutu madrasah menyangkut dua hal: mutu standar dan mutu persepsi. Dalam konteks madrasah/sekolah, mutu standar menyangkut akreditasi lembaga. Madrasah bermutu adalah madrasah yang memiliki nilai akreditasi tinggi. Sementara mutu persepsi menyangkut animo masyarakat terhadap madrasah. Mutu persepsi ditunjukkan dengan adanya seleksi dalam penerimaan siswa baru dan jumlah murid yang banyak. Untuk memperolah dua mutu tersebut, tentu madrasah harus menunjukkan performa yang baik, pengelolaan yang baik, serta mampu menunjukkan berbagai prestasi. Beberapa problem umum yang dialami madrasah di Jawa Tengah menyangkut lima hal pokok: (1) Madrasah milik masyarakat, (2) Ekonomi menengah ke bawah, (3) Akreditasi madrasah, (4) Kualitas pembelajaran dan (5) Fungsi ganda madrasah. Alternatif solusi yang ditawarkan adalah (1) penegrian madrasah, (2) penguatan wakaf untuk pendidikan, (3) peningkatan akreditasi madrasah, (4) Penyebarluasan quality madrasah for all, serta (5) keseimbangan fungsi pendidikan dan dakwah. Peningkatan mutu madrasah bermuara pada peningkatan prestasi madrasah. Prestasi madrasah dapat tercapai dengan menghadirkan semangat juang (ruhul jihad) dari keluarga madrasah, khususnya kepala madasah dan guru. Selain motivasi akhirat melalui ruhul jihad, upaya peningkatan mutu madrasah dilakukan melalui jalur duniawi yakni peningkatan kualifikasi dan kompetensi guru dan kepala madrasah secara berkelanjutan.

show abstract

Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Bangsa Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Sma Eks-Rsbi Di Tegal

Cited by 9 publications

References 0 publications

Internalisasi Kegiatan “Jum’at Shodaqoh” dalam Membentuk Sikap Kepedulian Sosial Siswa MA Nahdlatul Ulama’ Kraksaan Probolinggo

Internalisasi Kegiatan “Jum’at Shodaqoh” dalam Membentuk Sikap Kepedulian Sosial Siswa MA Nahdlatul Ulama’ Kraksaan Probolinggo

Penerapan Metode Pembiasaan pada Kompetensi Dasar Menjelaskan Ketentuan Salat Berjemaah di MTs Asyrofuddin Conggeang Sumedang

Jalur Peningkatan Mutu Madrasah Di Jawa Tengah: Problem Dan Solusi

Contact Info

Product

Resources

About