Interactive Multimedia Based on Mobile Device for Primary School Students

Abstract

Since COVID-19 was declared a pandemic by the Indonesian government, the learning system has undergone adjustments. Learning from home with an online system is an alternative solution that can be applied. The research describes the results of developing interactive multimedia based on mobile devices. This development aims to provide a variety of learning media that can be collaborated with online methods. The research subjects were fourth-grade students, SDN 1 Babat Jerawat Surabaya. The development model used is an adaptation of Lee Owens. The development product was tested on media experts, material experts, and potential users. The trial aims to measure the validity of the media. The validation results from media experts obtained 88.24%, material expert validation obtained a score of 90.38%, and user trials obtained a score of 79.89%. Furthermore, the effectiveness of using media in learning is measured by conducting pre-tests and post-test on students. The percentage increase in the value obtained a score of 95%. Thus the interactive multimedia based on mobile devices developed has high effectiveness in improving student learning outcomes.

Resiliensi pada Keluarga Buruh dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid 19 di Madrasah Ibtidaiyah

“…Berdasarkan hasil observasi yang penulis lakukan didapat fakta-fakta terkait dengan permasalahan yang dihadapi wali murid dalam implementasi PJJ di masa pandemi covid 19 yaitu: (1) PJJ yang membuat anak belajar di rumah menjadikan mereka rentan bosan untuk belajar; (2) tidak semua guru memiliki kemampuan dalam memanfaatkan ICT sebagai media pembelajaran untuk mendukung PJJ; (3) sulit memantau perkembangan peserta didik, khususnya perkembangan perilakunya; (4) tidak semua wali murid yang bekerja sebagai buruh memiliki peralatan ICT, khususnya gadget. Pada sisi yang lain, hasil penelitian Hirnanda Dimas Pradana mengungkapkan bahwa gadget merupakan media yang sangat vital dalam PJJ yang menuntut penggunaan peralatan ICT dalam pelaksanaannya (Pradana, 2021). b. Mengetahui Penyebab Masalah dalam Pembelajaran Jarak Jauh Setiap masalah tentu ada penyebabnya.…”