Inteligência emocional: validade convergente e discriminante do MSCEIT com a BPR-5 e o 16PF

Primi, Ricardo; Bueno, José Maurício Haas; Muniz, Monalisa

doi:10.1590/s1414-98932006000100004

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“…An exploratory factor analysis of the 16PF items, fifth edition, was carried out based on databases of previous researches undertaken by the Psychological and Educational Assessment Laboratory (LabAPE) (http://www.labape.com.br; Primi, Bueno, & Muniz, 2006;Primi et al, 2002). These results were used to qualitatively examine the content of the items with higher internal validity, that is, those that had high scores in their originating factor.…”

Section: Instrumentmentioning

confidence: 99%

Cattell’s Personality Factor Questionnaire (CPFQ): Development and Preliminary Study

Primi¹,

Ferreira-Rodrigues²,

Carvalho³

2014

Paidéia (Ribeirão Preto)

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This study was aimed at: (a) developing an instrument for personality assessment according to Cattell's model, in which the 16PF is based on; and (b) carrying out an empirical analysis of the internal structure of the instrument. Three hundred and forty seven people, mostly female (67.4%), attending higher education (62.5%) and aged between 16 and 66 (M = 25.69; SD = 8.90) participated in the study. One hundred and twenty items were created and an exploratory factor analysis of the main factors was carried out. Then, a parallel analysis, an exploratory full information factor analysis with categorical variables and an internal consistency analysis were performed. The results suggest that the instrument is composed of 12 factors of reasonable internal consistency rates. The model developed by Cattell helped to understand the structural organization found for the instrument, since there is coherency, especially in relation to more general terms (global factors).Keywords: personality traits, personality measures, factor analysis Questionário Fatorial Cattell de Personalidade (QFCP): Construção e Estudo PreliminarResumo: Este estudo teve como objetivos: (a) construir um instrumento para avaliação da personalidade de acordo com o modelo de Cattell que dá base para o 16PF e (b) realizar uma análise empírica da estrutura interna desse instrumento. Participaram 347 pessoas, sendo a maioria do sexo feminino (67,4%), cursando o ensino superior (62,5%) e com idade variando de 16 a 66 anos (M = 25,69; DP = 8,90). Foram criados 120 itens e realizada uma análise exploratória de fatores principais. Posteriormente, uma análise paralela, uma análise fatorial exploratória por informação completa de variáveis categóricas e análise de consistência interna. Os resultados sugerem que o instrumento é formado por 12 fatores com índices de consistência interna razoáveis. O modelo construído por Cattell ajudou a entender a organização estrutural encontrada para o instrumento, uma vez que há coerência, principalmente em termos mais gerais (fatores globais).Palavras-chave: traços de personalidade, medidas da personalidade, análise fatorial

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Section: Instrumentmentioning

confidence: 99%

Cattell’s Personality Factor Questionnaire (CPFQ): Development and Preliminary Study

Primi¹,

Ferreira-Rodrigues²,

Carvalho³

2014

Paidéia (Ribeirão Preto)

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“…Quanto à validade de construto, a análise fatorial indicou um único fator, indicando que é capaz de avaliar uma única dimensão, ou seja, a inteligência fluída (Gf), o que é coerente com a proposta teórica que embasa o instrumento. Outros estudos de validade foram propostos desde a sua construção agrupando mais informações favoráveis, referentes a esse aspecto (Baumgartl & Nascimento, 2004;Baumgartl & Primi, 2006;Primi & Almeida, 2000;Primi, Bueno, & Muniz, 2006;Primi et al, 2002).…”

Section: Bateria De Prova De Raciocíniounclassified

Instrumentos de inteligência e interesses em orientação profissional

Godoy

Noronha

Ambiel

et al. 2008

Estud. psicol. (Natal)

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O uso de instrumentos psicometricamente ajustados ao contexto em que serão utilizados é fundamental para a confiabilidade de processos de avaliação psicológica. Em situações de orientação profissional, tal preceito tem igual importância, uma vez que a análise de diferentes construtos deve levar o sujeito a melhor se conhecer, proporcionando uma escolha adequada da profissão. O objetivo desse estudo foi correlacionar diferentes instrumentos de avaliação de interesses profissionais e inteligência, aplicados a 312 participantes de um programa de orientação profissional, com média de idade de 16,13 anos (DP = 2,07). Os resultados mostraram algumas correlações significativas entre BPR-5 e LIP, por um lado, e entre o INV e Angelini de outro. Novos estudos com amostras maiores e mais heterogêneas geograficamente são sugeridos, a fim de se obter mais evidências de validade, principalmente para os instrumentos ainda não aprovados pelo Conselho Federal de Psicologia.

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“…Vários estudos foram realizados para buscar evidências de validade e fidedignidade desses instrumentos para avaliação da IE Mayer et al, 1999;Mayer et al, 2003;Palmer, Gignac, Manocha, & Stough, 2005;Roberts et al, 2001), incluindo estudos realizados no contexto cultural brasileiro (Cobêro, 2004;Dantas, & Noronha, 2005;Jesus Jr., 2004;Noronha, Primi, Freitas, & Dantas, 2007;Primi, Bueno, & Muniz, 2006). Embora esses estudos tenham apresentado resultados encorajadores para o estabelecimento da inteligên-cia emocional como um tipo de inteligência, algumas críticas lhes têm sido feitas.…”

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Competências emocionais: estudo de validação de um instrumento de medida

et al. 2015

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RESUMOEste trabalho teve como objetivos a construção e avaliação das propriedades psicométricas de um Inventário de Competências Emocionais (ICE). Os 76 itens do instrumento foram construídos para representar quatro habilidades relacionadas à inteligência emocional: percepção de emoções, uso da emoção para facilitação do pensamento, compreensão de emoções e regulação de emoções. O instrumento foi aplicado a 409 brasileiros adultos, predominantemente do sexo feminino (76,5%), com idade média de 30,2 anos (DP=11,5), que o responderam em uma escala Likert de cinco pontos. Uma análise fatorial exploratória revelou uma estrutura com cinco fatores: percepção de emoções, regulação de emoções de baixa potência, expressividade emocional, regulação de emoções em outras pessoas e regulação de emoções de alta potência. Além disso, observou-se um padrão de correlações positivas e significativas com diversos aspectos da qualidade de vida. Concluiu-se que o instrumento apresenta condições psicométricas favoráveis para a recomendação de seu uso em pesquisas. Palavras-chave: inteligência emocional; emoções; qualidade de vida. ABSTRACT -Emotional competences: study of the validity of a measurement instrumentThis work aimed at the construction and evaluation of the psychometric properties of an Emotional Competence Inventory (ECI). The 76 items of the instrument were constructed to represent four skills related to emotional intelligence: emotional perception, the usage of emotion to facilitating thought, emotional understanding and emotional regulation. The instrument was administered to 409 Brazilian adults, predominantly female (76.5%), with a mean age of 30.2 (SD=11.5), who answered via a five-point Likert scale. An exploratory factor analysis revealed a structure with five factors: emotional perception, regulation of low potency emotions, emotional expressivity, emotional regulation in other people and regulation of high potency emotion. Furthermore, it was observed a pattern of positive and significant correlations with many aspects of quality of life. It was concluded that the instrument has favorable psychometric conditions to recommend its use in research. Keywords: emotional intelligence; emotions; quality-of-life. RESUMEN -Competencias emocionales: estudio de validación de un instrumento de mediciónEste trabajo tuvo como objetivo la construcción y evaluación de las propiedades psicométricas de un Inventario de Competencias Emocionales (ICE). Los 76 ítems del instrumento representaban cuatro habilidades relacionadas con la inteligencia emocional: percepción de emociones, uso de emociones para facilitar el pensamiento, comprensión de emociones y regulación de emociones. Se aplicó el instrumento a 409 adultos brasileños, predominantemente mujeres (76,5 %) con edad media de 30,2 años (DE=11,5) que respondieron a través de una escala Likert de 5 puntos. Un análisis factorial exploratoria reveló una estructura con cinco factores: percepción de emociones, regulación de emociones de baja potencia, expresividad emocional, regulac...

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Inteligência emocional: validade convergente e discriminante do MSCEIT com a BPR-5 e o 16PF

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Cattell’s Personality Factor Questionnaire (CPFQ): Development and Preliminary Study

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Competências emocionais: estudo de validação de um instrumento de medida

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