Instrucción, aprendizaje e interacción profesor-alumno. Un estudio de observación en el aula

García, María Cruz; Rosa, Alberto; Montero, Ignacio; Etiedem,

doi:10.1080/02103702.1990.10822273

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“…Estas condiciones sicas y psicológicas del paciente con parálisis cerebral, hacen que quienes los cuidan, se enfrenten a una gran carga metal y esfuerzo sico, que se condicen con los elevados niveles de agotamiento emocional. Aunque una adecuada instrucción de parte de maestros especializados (Erazo, 2016;García, Rosa, & Montero, 1990) y la es mulación cogni va de parte de neuropsicólogos (Muriel, García-Molina, Aparicio-López, Enseñat, & Roig-Rovira, 2014), puede generar notables mejorías; la parálisis cerebral, genera un profundo sufrimiento en sus cuidadores, sobre todo cuando estos son sus familiares más cercanos (Oliveira et al, 2015). Incluso, en el caso de los neurólogos infan les que a enden niños y adolescentes con discapacidad intelectual, su nivel de calidad de vida suele ser menor que el del promedio de la población (Irarrázaval, Halpern, & Huneeus, 2012).…”

Section: Discussionunclassified

Síndrome de Burnout en Cuidadores de Pacientes con Discapacidad Infantil

et al. 2019

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The aim of this study was to value the prevalence of burnout syndrome in caregivers of pa ents with disabili es from Arequipa City. The sample was conformed by 45 caregivers (91.42% female and 8.8% male) with and average age of 30.26 years old. We applied the Burnout Maslach Inventory, which has 22 items and three dimensions: exhaus on, cynicism and inefficacy. Its reliability is adequate for health personnel like this case (α= 0.721). The caregivers of pa ents with disability are women and rela ves of the people who are under their responsibility. They also have high levels of exhaus on and inefficacy. Around 97.6% of people sampled have moderate levels of burnout syndrome. Moreover, women present major levels of cynicism than men, and while family caregivers have mayor levels of exhaus on, professional caregivers reach severe levels of inefficacy. We conclude that caregivers of people with disabili es have high risk of having burnout syndrome, which is characterized by severe levels of exhaus on and inefficacy.

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Section: Discussionunclassified

Síndrome de Burnout en Cuidadores de Pacientes con Discapacidad Infantil

et al. 2019

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“…La segunda, entre las medidas (variables dependientes) mostradas por los jugadores. Otros estudios han utilizado este diseño para analizar la influencia de una intervención sobre la muestra seleccionada (García, Rosa, Montero y ETIEDEM, 1990;Riveros, Cortázar, Alcázar y Sánchez, 2005).…”

Section: Diseño De La Investigaciónunclassified

“…Autores como Nideffer (1991) y Spink (1988y 1990) consiguen resultados similares a este estudio de casos en los que encontraban mejorías de los sujetos en su capacidad de concentración tras un programa de intervención en deportes de equipo, aunque ésta se realizó de manera aislada del entrenamiento, al contrario de este estudio. En cambio, otras investigaciones como las de Mora et al (2001), llevadas a cabo en un contexto real en otro deporte colectivo como el futbol, pero con una intervención exclusivamente psicológi-ca centrada en variables perceptivas, no consiguieron encontrar diferencias entre el grupo control y el grupo experimental.…”

Section: C D D E P O R T E Discusiónunclassified

La mejora de la capacidad de atención selectiva del jugador de baloncesto a través de la enseñanza orientada al aprendizaje táctico. (Enhancing the selective perception of basketball players through tactical learning)

López

Vélez

León

et al. 2010

CCD

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ResumenPara la adecuada toma de decisiones en baloncesto es necesario que previamente el jugador perciba los estímulos más importantes del entorno, gracias a su atención selectiva. En la actualidad la mayoría de las investigaciones que buscan la mejora táctica del jugador no tienen en cuenta esta cualidad. El objetivo de este estudio fue comprobar si mediante una metodología basada en las teorías constructivistas del aprendizaje se consigue mejorar la capacidad de atención selectiva de la muestra seleccionada, formada por 10 jugadores de un equipo amateur de baloncesto, con una edad media de 21 años. Se utilizó un diseño cuasi-experimental de caso único (n = 1) sin grupo control. El programa de intervención tuvo una duración igual a una temporada (7 meses). Para evaluar la capacidad de atención se diseñó un instrumento, previamente validado, basado en la exposición de unas escenas de vídeo de secuencias de partidos. El jugador debía describir la situación presentada, la cual posteriormente era comparada con un registro de lo que realmente sucedía. Los resultados mostraron que los jugadores, tras el programa de entrenamiento, conseguían mejorar su capacidad de atender a los estímulos más importantes, encontrándose unas mejoras del 89,5%, para los referidos a los defensivos, y del 25,5%, a los de ataque, siendo las diferencias entre el pretest y el postest altamente significativas.Palabras clave: atención, baloncesto, constructivismo, táctica. AbstractWhen making decisions in basketball, it is necessary for the player to perceive the most important environmental stimuli through selective perception. However, most research that seeks to improve player performance does not take this into account. The purpose of this study was to test whether one can improve the selective perception skills of basketball players by way of a methodology based on constructivist teaching aimed at improving the players selective perception. The study evaluated an amateur team of 10 basketball players with an average age of 21 years through the course of a typical basketball season (7 months). This was a quasi-experimental case study (n=1) without a control group. In order to evaluate the players' attention skills, a test was designed and validated before its use based on video footage of games. The player was asked to describe a specific moment from the game which would later be compared with the video record of what really occurred. The results showed that after participating in the training program, the players managed to improve their ability to perceive and act upon the most important stimuli in any given situation by 89.5% on defence and 25.5% on offense. The differences between their pre-test and post-test scores were significantly different.

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Instrucción, aprendizaje e interacción profesor-alumno. Un estudio de observación en el aula

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Síndrome de Burnout en Cuidadores de Pacientes con Discapacidad Infantil

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La mejora de la capacidad de atención selectiva del jugador de baloncesto a través de la enseñanza orientada al aprendizaje táctico. (Enhancing the selective perception of basketball players through tactical learning)

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