Infraestruturas, economia e política informacional: o caso do google suite for education

Abstract

O artigo examina o contexto e possíveis efeitos sociopolíticos da adoção de infraestruturas e serviços de tecnologias de comunicação corporativos no ambiente educacional e universitário brasileiro. Tomando o caso específico dos acordos entre universidades públicas brasileiras e a suíte de aplicativos educacionais da empresa Google, objetivamos refletir sobre sua economia política informacional, baseada em mecanismos de controle e vigilância dos dados digitais, e problematizar a emergência de novas formas de conhecimento e exercício do poder.

Educação Em Ciências Na Perspectiva Da Teoria Da Sociedade Do Conhecimento De Nico Stehr

“…se a ciência é deslegitimada por figuras públicas, por senadores e até presidentes (e.g. GORTÁZAR, 2019), como pode tecnologias modernas serem acriticamente e massivamente adotadas por escolas e governos (PARRA et al, 2018)? Seria esse um estágio intermediário à tecnocracia, ou uma derivação dela?…”

Ciência Aberta e Mídias do Conhecimento

“…Em relação ao eixo tecno-político e econômico, ressaltam-se as preocupações ou considerações acerca da governança e das formas de organização e compartilhamento dessas plataformas e infraestruturas (NEYLON, 2017). Considerações estas que se fazem importantes, uma vez que tem se demonstrado que avanços da economia de plataformas no cenário acadêmico potencializam novos riscos de oligopolização, controle exógeno e puramente orientado a fins comerciais da definição de temas e metodologias de pesquisa (POSADA; CHEN, 2018), ações de vigilância e exploração comercial de dados pessoais (OLIVEIRA, 2018;PARRA;CRUZ;AMIEL;MACHADO, 2018;SMITH, 2015) e a algoritmização das relações e da tomada de decisão no contexto acadêmico (GONZÁ-LEZ DE GÓMEZ, 2013;INTRONA, 2016 E ntre os novos modelos de publicação que se apresenta como opção no mundo contemporâneo da comunicação científica, uma proposta interessante é o que vem sendo chamado na literatura de Publicações Semânticas. Esse modelo visa "combinar documentos e ontologias permitindo que usuários acessem o conhecimento de várias maneiras" (ERICKSON, 2007a).…”

Ciência Aberta: movimento de movimentos

“…Em relação ao eixo tecno-político e econômico, ressaltam-se as preocupações ou considerações acerca da governança e das formas de organização e compartilhamento dessas plataformas e infraestruturas (NEYLON, 2017). Considerações estas que se fazem importantes, uma vez que tem se demonstrado que avanços da economia de plataformas no cenário acadêmico potencializam novos riscos de oligopolização, controle exógeno e puramente orientado a fins comerciais da definição de temas e metodologias de pesquisa (POSADA; CHEN, 2018), ações de vigilância e exploração comercial de dados pessoais (OLIVEIRA, 2018;PARRA;CRUZ;AMIEL;MACHADO, 2018;SMITH, 2015) e a algoritmização das relações e da tomada de decisão no contexto acadêmico (GONZÁ-LEZ DE GÓMEZ, 2013;INTRONA, 2016).…”