Information Systems of Support of Decision-Making in Management of Intellectual Potential of University

Gorneva, Ekaterina Aleksandrovna; Morozova, Elena Ivanovna; Погонышева, Д. А.

doi:10.12731/2070-7568-2016-4-139-154

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…-определение взаимосвязи высшего обра-зования и процессов интеллектуального разви-тия общества [50]; -показывается влияние высшей школы на формирование интеллектуального потенциала страны [29]; -обосновывается необходимость расши-рения традиционной роли преподавателя в си-стеме образования взрослых -развитие реля-ционных полномочий и действий [19].…”

Section: результаты исследованияunclassified

The concept of intellectual potential development: the main dimensions and bases within the context of lifelong education (review)

Pushkarev¹,

Pushkareva²

2017

NSPU Bulletin

View full text Add to dashboard Cite

Проблема и цель. В статье исследуются вопросы развития интеллектуального потенци-ала современного общества. Цель статьи -определить основные измерения и основания разви-тия интеллектуального потенциала в контексте проблем непрерывного образования.Методология. Методология данного исследования основана на анализе и обобщении научно-исследовательских работ зарубежных и отечественных ученых в области глобализации, устойчивого развития общества, информационного и знаниевого развития современного обще-ства, философии образования, непрерывного образования. Результаты. Определено основное понимание, вкладываемое отечественными и зару-бежными исследователями в понятия «интеллектуальный потенциал» и «интеллектуальная культура» современного общества. Выявлены особенности соотношения понятий «интеллек-туальный капитал» и «человеческий капитал» в современных исследованиях. Отмечается, что в контексте проблем непрерывного образования интеллект необходимо определять не просто как совокупность познавательных процессов человека, а рассматривать именно как способ-ность человека адаптироваться к окружающей среде. Концепция интеллектуального капитала (и его составляющей -человеческого капитала) определяется как ведущая в современном эко-номическом анализе, где основное внимание направлено, с одной стороны, на масштабные про-блемы влияния человеческого капитала на экономическую эффективность стран или региона, а с другой, -на локальные вопросы влияния человеческого капитала на экономическую эффектив-ность развития организации. В контексте и первой, и второй групп исследований, проводится анализ рисков развития интеллектуального потенциала. Основой для их возникновения назы-вают ситуацию быстрой изменчивости (неустойчивости) развития современного общества, в условиях которой существенно возрастает необходимость непрерывного (lifelong) и широко не-прерывного обновления (lifewide widespreadly update) человеческих знаний, компетенций и навы-ков. Авторами определяются особенности формирования интеллектуального потенциала в си-туации непрерывного образования. Заключение. Делаются выводы о специфике оснований развития интеллектуального по-тенциала в контексте проблем непрерывного образования.Ключевые слова: интеллектуальный потенциал; непрерывное образование; устойчивое развитие общества; эффективность развития; влияние человеческого капитала; способность человека адаптироваться; инновационное мышление.Пушкарёв Юрий Викторович − кандидат философских наук, доцент кафедры права и фило-софии, Новосибирский государственный педагогический университет. E-mail: pushkarev73@mail.ru Пушкарёва Елена Александровна − доктор философских наук, профессор кафедры права и философии, Новосибирский государственный педагогический университет. E-mail: pushkarev73@mail.ru Постановка проблемыСовременное общество активно ищет новые подходы к образовательным стратегиям в соответствии с накопленным опытом и об-щими тенденциями развития образования в условиях глобализации. С процессами глоба-лизации тесно связано проникновение почти во все сферы социальной жизни ин...

show abstract

Section: результаты исследованияunclassified

The concept of intellectual potential development: the main dimensions and bases within the context of lifelong education (review)

Pushkarev¹,

Pushkareva²

2017

NSPU Bulletin

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Information Systems of Support of Decision-Making in Management of Intellectual Potential of University

Cited by 1 publication

References 0 publications

The concept of intellectual potential development: the main dimensions and bases within the context of lifelong education (review)

The concept of intellectual potential development: the main dimensions and bases within the context of lifelong education (review)

Contact Info

Product

Resources

About