Information science: What is it?

Abstract

In seeking a new sense of identity, we ask, in this answers to these questions are given in the hope of article, the questions: What is information science? stimulating discussion that will help clarify the nature What does the information scientist do? Tentative of our field and our work.

A Ciência da Informação como objeto: epistemologias como lugares de encontro

“…12 A partir da preocupação de Borko (1968) de não privilegiar valorativamente a dimensão teórica ou a dimensão aplicada, pode-se se dizer que o livro Conceptions of library and information science: historical, empirical and theoretical perspectives, publicado nos EUA, em 1992, sob a organização Pertti Vakkari e Blaise Cronin e, principalmente, o número especial do periódico inglês Journal of Documentation, de 2005 (volume 61, número 1), dedicado à temática "library and information science and the philosophy of science", são considerados marcos da vertente anglófona da CI.…”

“…P. ex., o artigo de Borko (1968), embasado nas ideias de Taylor, expressou bem o intento de se justificar e de delimitar essa disciplina, trazendo, de forma sucinta e genérica, as preocupações teóricas deliberadas nas conferências do Georgia Institute of Technology, realizadas nos EUA, 1961/1962, que seriam orientadoras para as pesquisas e práticas profissionais em informação na relativa separação e interdependência entre a dimensão teórica e a aplicada.…”

“…Além disso, Otlet alcançou o reconhecimento 8 Em seu texto, Borko (1968, p.3) propõe uma agenda investigativa para a disciplina a qual se incumbiria de estudar as " [...] propriedades e o comportamento da informação, as forças que governam seu fluxo, e os meios de processá-la para otimizar sua acessibilidade e uso." Seguindo a perspectiva adotada por Borko (1968), a "epistemologia da CI revisitada" proposta por Robredo (2003) traz o levantamento de temas que comporiam uma agenda investigativa observada pelo autor e que pressupõe sugestões para possíveis parâmetros disciplinares da CI. O autor dividiu os temas em duas frentes: a) pesquisa fundamental, composta por dezesseis temas, e b) pesquisa aplicada, composta por quatorze temas.…”

Imagem e percepção humana: alternativa aplicada na classificação da literatura infantojuvenil de uma biblioteca escolar

“…Dentro do contexto da Ciência da Informação (CI), aqui nos pautamos em Borko (1968) apud Lenzi e Brambila (2006, p. 7, grifo nosso), que a define "como disciplina que investiga as propriedades e o comportamento da informação, as forças que regem o fluxo informacional e os meios de processamento da informação para otimização do acesso e uso". Imagem e percepção humana: alternativa aplicada na classificação da literatura infanto juvenil de uma biblioteca escolar Clériston Ribeiro Ramos; Gisele Vasconcelos Dziekaniak; Vanessa Dias Santiago; Deise Parula Munhoz Sendo assim, destacamos a biblioteca escolar (BE) como órgão emissor e receptor de processos informacionais.…”

A contribuição da arquitetura da informação na construção e utilização de ambientes informacionais colaborativos de ensino/aprendizagem

“…Nesse sentido Borko (1968) • O problema específico de comunicação da informação em ciência e tecnologia, melhor chamada de "ciência da informação";…”