Information Literacy in Class Culture-Based Learning

Abstract

A dynamic and very rapid change of time can only be followed by the mastery of information literacy. Students with high information literacy skills will understand information or materials given in the classroom more easily, and acquire knowledge more accurately. To obtain or develop information literacy competencies, it is necessary to establish a typical behavior in responding to the information. Students' involvement in the classroom can encourage them to behave better academically, be motivated, more curious in learning and be more enthusiastic in mastering the classroom materials. Classroom involvement is influenced by students' interest of the learning process (both in course materials and learning strategies), which has an impact on their learning achievement. Student and teacher collaboration in the classroom may also have an indirect effect on learning outcomes. Besides, class culture can increase the active participation of learners and encourage high-level thinking. Hence, the ability of positive and quality information literacy is influenced by how individuals are actively involved and able to practice the values they get in the classroom.

Developing Information Literacy for Students in the Context of Higher Education in Vietnam

“…Những điều trên khiến cho việc triển khai các chương trình phát triển năng lực thông tin cho người học có những điểm khác biệt khi thực hiện ở những bối cảnh giáo dục khác nhau. Nói cách khác, không có hình mẫu chung để áp dụng hiệu quả cho việc phát triển năng lực thông tin ở mọi bối cảnh giáo dục và xã hội khác nhau [3]. Do đó, nghiên cứu này được thực hiện nhằm góp phần giải đáp các câu hỏi nghiên cứu sau: trong bối cảnh giáo dục đại học tại Việt Nam, khái niệm năng lực thông tin cần được thể hiện ở những khía cạnh nào?…”

“…Trên thực tế, việc cung cấp cho sinh viên khả năng học tập một cách độc lập và hiệu quả trong suốt cả cuộc đời họ đang được xem như là một trong những mục tiêu tối thượng của các thiết chế giáo dục, đặc biệt là các trường đại học. Theo Viện Năng lực thông tin Úc -New Zealand [3]:…”