Inclusão digital na terceira idade: uma revisão de literatura

Abstract

Inclusão digital na terceira idade: uma revisão de literatura Digital inclusion in third age: a literature review

Protagonismo E a Ação Docente

“…Compreende-se que é recente a ideia de encaminhar para a escola todas as crianças, e que, portanto, este pressuposto é decorrente de processos da ação conjunta do reconhecimento do direito de todos à educação -concretizado a partir de medidas políticas e implementação de políticas públicas -e da pressão econômica e social com vistas a uma ampliação dos níveis de educação da população, bem como uma melhor qualificação para o trabalho. Lima (2020), fala que a educação inclusiva e suas trajetórias nas políticas públicas confirmando-se assim a garantia da inclusão nos mais diversificados espaços da sociedade como direito de todos, respaldado pelo conhecimento das Leis e a necessidade social.…”

Contribuições Da Educação a Distância Na Alfabetização De Crianças Do 3º Ano Do Ensino Fundamental I: Reflexo No Pós- Pandemia Da Escola Municipal Santa Etelvina Localizada Na Cidade De Manaus-Am/Brasil No Período De 2022-2023

“…Compreende-se que é recente a ideia de encaminhar para a escola todas as crianças, e que, portanto, este pressuposto é decorrente de processos da ação conjunta do reconhecimento do direito de todos à educação -concretizado a partir de medidas políticas e implementação de políticas públicas -e da pressão econômica e social com vistas a uma ampliação dos níveis de educação da população, bem como uma melhor qualificação para o trabalho. Lima (2020), fala que a educação inclusiva e suas trajetórias nas políticas públicas confirmando-se assim a garantia da inclusão nos mais diversificados espaços da sociedade como direito de todos, respaldado pelo conhecimento das Leis e a necessidade social.…”

Ações de educação alimentar e nutricional com idosos em tempos de pandemia: impactos e desafios / Food and nutrition education actions with the elderly in times of pandemic: impacts and challenges

“…Segundo Neves et al (2018), os idosos são considerados o grupo etário que menos utiliza as TICs, principalmente a internet. Esse fato pode estar condicionado a limitações físicas e cognitivas (ANDRADE et al, 2020).…”