Importância do estudo da sustentabilidade nos cursos de graduação e pósgraduação de Engenharia Civil: estudo de caso em IES de Pernambuco

Abstract

Tendo em vista a importância da sustentabilidade, bastante discutida na atualidade, o presente artigo tem por objetivo analisar a formação dos engenheiros civis de uma Instituição de Ensino Superior - IES de Pernambuco e observar se os conceitos e aplicações das três principais dimensões da sustentabilidade – ambiental, social e econômica – são abordadas em sala de aula, em aplicações práticas e na gestão da própria IES. A IES escolhida para o estudo foi recentemente nomeada como a sexta melhor do nordeste no curso de Engenharia Civil, de acordo com pesquisa da Folha de São Paulo. Para o estudo analisou-se a grade curricular dos cursos de graduação e de pós-graduação em Engenharia Civil sendo elaborados e aplicados questionários específicos, para os professores e os alunos com questões voltadas ao ensino, aprendizagem e prática de conceitos sustentáveis. Após a aplicação dos questionários, as respostas foram compiladas e analisadas de forma a verificar a aplicação dos conceitos de sustentabilidade na formação dos engenheiros, bem como mensurar a importância das dimensões ambiental, econômica e social sob a ótica dos docentes e discentes da IES. Os resultados mostraram que a maioria dos alunos e professores valorizam e afirmam conhecer os conceitos relacionados a aplicação da sustentabilidade na Engenharia Civil, porém nem todos conseguem distinguir as ações da dimensão social aplicada a projetos de construção havendo uma maior valorização das dimensões ambiental e econômica da sustentabilidade.

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“…Em um país de proporção continental que possui um desenvolvimento socioeconômico desigual, o atendimento das comunidades longínquas e com menor poder econômico se faz necessário (SILVA; SILVA; KOHLMAN RABBANI, 2017;BIANCONI, DEMÉTRIO e PICCOLI, 2012).…”

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“…Para isso, esses engenheiros (as) precisam identificar e resolver problemas "considerando seus aspectos políticos, sociais, ambientais, técnicos, econômicos, culturais, dentre outros" (LOUREIRO; PEREIRA; PACHECO JUNIOR, 2016). É fundamental que as escolas de engenharia insiram em suas grades curriculares o tema da sustentabilidade em diversas disciplinas, aplicando seus múltiplos conceitos através de projetos de engenharia, estudos de casos e outros, para que os alunos formados se sintam preparados para atuar no setor (SILVA; SILVA;KOHLMAN RABBANI, 2017).…”