Importancia de la innovación docente como proceso y gestión en el ámbito de Ciencias de la Salud: una revisión sistemática

Abstract

Actualmente, la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las aulas universitarias está dando lugar a la aparición de nuevos escenarios de aprendizaje fundados en la innovación educativa, incorporando para ello el uso de dispositivos móviles en la enseñanza. La formación en el ámbito de Ciencias de la Salud se centra cada vez más en mejorar la prestación de la asistencia sanitaria. Objetivo: el objetivo del presente trabajo consiste en identificar mediante una revisión sistemática la importancia de la innovación docente como proceso y gestión en el ámbito de Ciencias de la Salud. Para ello, se realizó una búsqueda de artículos en distintas bases de datos, tales como Web of Science y Scopus. Se obtuvieron un total de 379 documentos que, tras aplicar los criterios de inclusión establecidos, quedaron 9 trabajos para su revisión. Los resultados mostraron que el uso de las TIC y la creación de trabajos en equipo basados en actividades relacionadas con la práctica clínica sugiere mejorar la calidad de la enseñanza universitaria en los estudiantes de Ciencias de la Salud, ya que les permite una mayor accesibilidad, flexibilidad e interacción. En conclusión, el empleo de las TIC parece ser una forma efectiva para aprender y enseñar, al fomentar la búsqueda de contenidos y el pensamiento divergente, así como la colaboración e interacción entre iguales.

Beneficios del fomento de la inteligencia emocional en el currículo inclunovador y por qué evaluarla: una revisión sistemática

“…Por su parte, Buitrago et al (2019) señalan que un buen nivel de IE sugiere favorecer un aumento de la autoestima y la mejora de los procesos de adaptabilidad en el contexto educativo. Por lo tanto, sería interesante desarrollar un plan para el uso de Internet por parte de los adolescentes, de modo que se fomenten las tareas constructivas entre pares que refuercen los sentimientos personales, la autoestima y la autoeficacia, lo que lleva a una reducción del acoso escolar y del fomento de la creatividad en el currículo innovador que demanda el actual sistema educativo (Soriano-Sánchez y Jiménez-Vázquez, 2022d). De hecho, la IE se considera un factor protector y moderador del efecto negativo del acoso escolar en el ajuste emocional (Cañas et al, 2020), ya que en los casos de ciberacoso los chicos parecen exponer más probabilidad de ser agresores que víctimas (Ruvalcaba-Romero et al, 2016), lo que influye negativamente en su regulación emocional (Segura et al, 2020), mientras que las chicas parecen mostrar mayor dificultad para entender lo que están sintiendo, siendo menos competentes para gestionar sus propias emociones (Elipe et al, 2012).…”

Una revisión sistemática sobre habilidades y técnicas para mejorar el feedback entre médico y paciente

“…El objetivo del presente trabajo consistía en identificar mediante una revisión sistemática diferentes técnicas y habilidades de comunicación para la mejora interpersonal médico-paciente. En particular, las revisiones sistemáticas permiten recopilar información relevante sobre un tema concreto para llegar a futuras conclusiones con objeto de fortalecer la investigación y, por tanto, la calidad de vida de la persona [18][19][20].…”

“…Se deben enseñar métodos innovadores para potenciar las habilidades de comunicación [18][19][20] y, en especial, entre médicos y pacientes, de manera que le permitan tomar conjuntamente decisiones ante determinadas circunstancias [21]. En este sentido, proporcionan el modelo EQClinic que, consiste en una plataforma para el aprendizaje verbal y no verbal.…”

La influencia de la inteligencia emocional sobre el síndrome burnout: una revisión sistemática

“…Las revisiones sistemáticas son particularmente útiles en la toma de decisiones clínicas y en la identificación de tratamientos efectivos para trastornos psicológicos Soriano et al, 2019;Soriano-Sánchez y Sastre-Riba, 2022). También son útiles para identificar lagunas en el conocimiento y para establecer prioridades de investigación (Soriano-Sánchez, 2022;Soriano-Sánchez y Jiménez-Vázquez, 2022b, 2022c2023;. Sin embargo, aunque al día de hoy existen diferentes investigaciones que tratan sobre la IE y BO (Mancini et al, 2022), hasta el alcance no se ha observado ninguna que presente la relevancia que presenta el constructo de la IE sobre el BO.…”