Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal Sebagai Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Universitas Gadjah Mada

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan di Universitas Gadjah Mada. Studi ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian dilakukan di Universitas Gadjah Mada, dengan subjek Kantor Jaminan Mutu (KJM UGM). Teknik pengumpulan data: observasi langsung, penelusuran dokumen dan arsip, serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Kebijakan dan konsep SPMI berupa dokumen akademik dan dokumen mutu disusun oleh KJM UGM; (2) KJM UGM sebagai koordinator dalam merencanakan dan melaksanakan SPMI di seluruh universitas; (3) Implementasi SPMI dilaksanakan dengan penyusunan rancangan berupa Siklus SPMI; (4) Kendala yang dihadapi: komitmen pimpinan, jumlah tenaga auditor, kegiatan SPMI menjadi rutinitas; (5) Langkah yang ditempuh: menyediakan tenaga expert penjaminan mutu, pelatihan auditor, membangun semangat penjaminan mutu; (6) Evaluasi Implementasi SPMI dilaksanakan setiap tahun; (7) Pemanfaatan hasil implementasi SPMI: membangun budaya mutu, akreditasi dan sertifikasi nasional dan internasional; dan (8) Pengembangan implementasi SPMI mengacu pada manajemen mutu ISO dan standar BAN PT. Kata kunci: implementasi SPMI, penjaminan mutu, mutu pendidikan Abstract This study aims to describe the implementation of the Internal Quality Assurance System (IQAS) as an effort to improve quality of education at Gadjah Mada University. This study is a qualitative research with case study method. Research conducted at Gadjah Mada University, the subject of research is the Quality Assurance Office (KJM UGM). Data collection techniques: direct observation, review of archive documents, and interviews. The results showed as follows: (1) Policies and concepts of IQAS consist of academic documents and quality documents compiled by KJM UGM; (2)Organizing IQAS conducted by KJM UGM in planning and implementing of IQAS; (3) Implementation of IQAS conducted by drafting the plan of IQAS Cycle; (4) Constraints faced: leadership commitment, the number of auditors, IQAS activity become routine; (5) Steps taken to overcome the constraints: providing expert quality assurance personnel, auditor training, building a passion for quality assurance; (6) Evaluation of the Implementation of IQAS held every year; (7) Utilization of the results of the implementation of IQAS: building the culture of quality, accreditation and certification both national and international; and (8) Development of implementation of IQAS refered to the quality management of ISO and the standard of BAN PT.

Implementasi sistem penjaminan mutu internal di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

“…Untuk itu diperlukan adanya kegiatan yang mengarah pada kontrol dan monitoring mutu atau pengendalian mutu (quality control). Orientasi terhadap mutu membutuhkan sistem penjaminan mutu agar mutu dapat ditingkatkan secara berkelanjutan (Sulaiman & Wibowo, 2016). Sebab dalam praktik pendidikan, pengendalian mutu tidak terlepas dari berbagai keterbatasan yang salah satunya ialah keterbatasan sumberdaya.…”

Analisis Standar Nasional Pendidikan Tinggi: Studi Kasus Di Uin Antasari Banjarmasin

“…Riset tentang mutu pendidikan tinggi sudah banyak dilakukan, di antaranya; Bali (2017) yang menyatakan bahwa pendidikan tinggi dapat dikatakan berhasil jika mampu memberikan layanan sesuai harapan -pelanggan pendidikan‖ dan menghasilkan produk yang memuaskan (Asmawi, 2005), khususnya masyarakat pengguna jasa pendidikan (Kim & Olson, 2016). Untuk mendapat mahasiswa dengan bibit yang terbaik, dapat dilakukan dengan sistem seleksi yang hanya mempertimbangkan mutu (Winarsih, 2017), bukan target jumlah mahasiswa kerja (Sulaiman & Wibowo, 2016), sehingga output (lulusan) yang dihasilkan dapat diminati di pasar bursa tenaga (Iskandar, 2017). Kendala yang dihadapi dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah; komitmen pimpinan (Do et al, 2020), jumlah tenaga auditor, dan kegiatan Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) menjadi rutinitas (Choiriyah et al, 2018).…”

Strategi Komunikasi Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Sumatera Utara dalam Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal

“…Salah satunya dalam implementasi Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan. Dalam peraturan meneteri Pendidikan Nasional Nomor 63 Tahun 2009 Pasal 1 Ayat 3, Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan diartikan sebagai substistem dari sistem pendidikan nasional yang berfungsi untuk meningkatkan mutu pendidikan (Sulaiman, 2016 (Uchiwati, 2014). Hal ini juga berkaitan dengan sekolah yang tidk mampu memenuhi atau melebihi standar minimal baik standar komoetensi lulusan, standar pendidikan dan tenaga kependidikan, standar kurikulum dan sebagainya (Gustini, 2019…”