“…Nilai-nilai koservasi yang perlu ditumbuhkembangkan yaitu nilai menanam, memanfaatkan, melestarikan, dan mempelajari dalam arti fisik dan non-fisik lingkungan (Khusniati, 2014). Kegiatan utama dalam model pembelajaran ini adalah pengenalan nilai-nilai moral yang diterapkan melalui kegiatan-kegiatan pembiasaan yang dilakukan secara terprogram yang sering di lakukan berulang-ulang, seperti contoh; mengajak anak merawat tanaman, membuang sampah pada tempatnya, berbaris sebelum masuk ruang kelas untuk mengajarkan budaya antri, berdoa sebelum dan sesudah kegiatan, mengucapkan salam bila bertemu dengan orang lain, membersihkan ruang kelas tempat belajar dan memanfaatkan bahan alam sebagai bahan kegiatan (Juanda, 2019;Khusniati, 2014;Na'imah et al, 2020). Selain itu dalam pengembangan model pembelajaran ini perlu kegiatan yang melibatkan orang tua (parenting) karena keterlibatan orang tua sangat penting terutama dalam pendidikan anak usia dini, kerjasama orang tua dengan sekolah adalah hal mutlak untuk mencapai perkembangan seluruh aspek perkembangan anak (Syahrul & Nurhafizah, 2021;Wisnu Budi Wijaya, 2019).…”