Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Mengelola Pembelajaran Di SD Negeri 2 Fajar Indah Kabupaten Bangka Selatan

Abstract

Diambilnya permasalahan ini berdasarkan pertimbangan bahwa saat ini sangat dibutuhkan seorang guru yang memiliki kompetensi pedagogik yang baik sehingga dapat mengimplementasikan kompetensi yang dimiliki di sekolah dengan baik. Dari apa yang dilakukan guru-guru di SD Negeri 2 Fajar Indah menggambarkan bahwa implementasi dari kompetensi pedagogik guru berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan yang dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kompetensi pedagogik guru dalam mengelola pembelajaran di SD Negeri 2 Fajar Indah Kabupaten Bangka Selatan telah terlaksana dengan cukup baik. Hal ini berdasarkan adanya indikator kompetensi pedagogik guru yang belum dilaksanakan dengan baik oleh beberapa guru di kelas: pertama kurangnya pemahaman guru dalam pengaturan kelas berdasarkan karakteristik peserta didik, kedua kurangnya pemahaman guru pada indikator pengaturan proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi, ketiga guru menyusun silabus sesuai dengan tujuan kurikulum, keempat guru belum melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dan kurang memanfaatkan alat bantu mengajar, kelima guru menanggapi setiap pertanyaan dari peserta didik dengan tepat dan efektif. Keenam, penilaian yang sudah disusun serta dilaksanakan oleh setiap guru. Ketujuh, terbatasnya jenis ekstrakurikuler di sekolah. Faktor pendukung implementasi kompetensi pedagogik diantaranya pengalaman guru, disiplin, pengembangan kompetensi guru

Kajian Pendidikan Pedagogik Guru Sekolah Dasar tentang Kegiatan Pembelajaran di Sekolah

“…Terdapat faktor penghambat kompetensi pedagogik guru (Mandasari et al, 2020) membaginya menjadi 2 faktor diantaranya, yaitu :…”

Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif, Disiplin Kerja, Motivasi, terhadap Kompetensi Profesional Guru di SMP Swasta Budi Utomo Binjai

“…Selain itu dituntutnya kesempurnaan guru dalam menuntaskan materi yang sudah disampaikan. Mau tidak mau guru harus mempersiapkan semuanya guna kelancaran dan pencapaian tujuan pembelajaran (Mandasari et al, 2020).…”

Persepsi Mahasiswa atas Kompetensi Dosen terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa

“…Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan untuk mengelola pembelajaran yang didalamnya meliputi perencanaan, implementasi dan evaluasi hasil belajar peserta didik (Mardia, 2014). Indikator dari variabel kompetensi pedagogik terdiri atas: (1) mengetahui karakteristik peserta didik, (2) mengetahui prinsip dan teori belajar, (3) mampu mengembangkan kurikulum pembelajaran, (4) kegiatan pembelajaran yang mendidik, (5) mampu memaksimalkan potensi peserta didik, (6) memiliki metode komunikasi yang baik dengan peserta didik, (7) memiliki kemampuan dalam memberikan penilaian dan evaluasi yang baik (Mandasari et al, 2020).…”