Impacto del SENA en la innovación de las empresas manufactureras en Colombia: Una mirada desde la ambidestreza organizacional

Abstract

El Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA es una entidad de formación profesional integral de tecnólogos y técnicos laborales en Colombia. También lleva a cabo la prestación de servicios tecnológicos y participa en proyectos de innovación. En este sentido, la presente investigación aborda si la colaboración con el SENA en proyectos de innovación tiene efectos significativos en las capacidades y desempeño de las empresas manufactureras, mediante un estudio empírico a partir de una muestra de 281 empresas. Para ello, se usa como marco de referencia el paradigma de la ambidestreza organizacional, el cual plantea que las organizaciones pueden llevar a cabo actividades de innovación de explotación y exploraciónsimultáneamente para obtener un mejor desempeño. En el presente estudio se utiliza la Teoría de la firma basada en el conocimiento, la Teoría de recursos y capacidades, y la Teoría de los costos de transacción para estudiar la colaboración. Los resultados obtenidos sugieren que las empresas que colaboran para innovar en actividades de explotación con el SENA tienen mayores capacidades en exploración, capacidad de alianzas, co-explotación, coexploración y desempeño en términos de rentabilidad que las que no. En cuanto a aquellas empresas que colaboran para innovar en actividades de exploración con el SENA tienen mayores capacidades de exploración, capacidad de alianzas, co-explotación, co-exploración y desempeño en términos de rentabilidad y ventas que las que no. Esto es relevante, ya que las empresas pueden considerar las alianzas de colaboración para innovar con el SENA como una alternativa para mejorar sus capacidades y desempeño.

Ambidestreza organizacional en relaciones interorganizacionales

“…Por su parte, Brix (2019) amplía la propuesta realizada por Simsek et al (2009) incluyendo la ambidestreza entre diferentes organizaciones formulando las denominaciones: ambidestreza interorganizacional interactiva cuando la explotación y la exploración son simultáneas, y ambidestreza interorganizacional integrativa cuando la explotación y la exploración son secuenciales. Esta clasificación extiende el concepto de ambidestreza organizacional al ámbito de las relaciones interorganizacionales, incorporando el valor agregado de las actividades de explotación y exploración realizadas de manera colaborativa con otras organizaciones, es decir, la coexplotación y la coexploración (Solís- Molina et al, 2017). A esta ambidestreza se le denomina ambidestreza interorganizacional.…”

Resourcefulness, narratives, and identity in science, technology, engineering, arts and mathematics education: A perspective of makerspaces for rural communities in Colombia

“…Itinerant Technical academies are capacity-building STEAM programs directed at young people in rural areas of Colombia. The program aims to foster technological-based education to create, collaborate, and communicate local-based solutions for rural challenges of the country (Solís-Molina et al, 2017). In particular, the Itinerant Technical Academy Narino, was created in 2020 as part of the South Colombian International Centre for Logistics, Regional Narino (SENA, 2022).…”