iMap & CMPaaS De Ferramenta à Plataforma de Operações com Mapas Conceituais

Abstract

Abstract. This article reports the evolutions of a research that began with the IntroduçãoMapas conceituais são ferramentas gráficas para organizar e representar o conhecimento. São compostos por conceitos, geralmente dispostos dentro de círculos ou retângulos, e de relações entre esses conceitos, que são indicadas por linhas que os interligam. Cada relação entre dois conceitos compõem uma proposição, ou unidades semânticas [Novak e Cañas 1998]. Nesta pesquisa, a formação de proposições é condicio sine qua non para concepção de mapas conceituais já que desenvolvemos uma ferramenta inteligente que interpreta o conhecimento presente nos mapas conceituais.Sua versatilidade o torna aplicável em diversas abordagens pedagógicas, tanto no planejamento de atividades de ensino quanto na execução e avaliação da aprendizagem, sendo notadamente um nicho no qual soluções computacionais podem ser propostas com a finalidade de facilitar os processos relacionados ao ensino e a aprendizagem.Percebendo esse potencial, é crescente o interesse de pesquisadores que desenvolvem soluções para: ampliar a coesão e a coerência dos conceitos presentes em mapas conceituais [Ribeiro et al. 2011]; apoiar a construção automática, ou semiautomática, de mapas conceituais [Kowata et al.

Prospecção Tecnológica: Levantamento de Patentes, Atuação da Academia e Potenciais Inovações em Ambientes de Aprendizagem no Brasil de 2000 a 2015

“…De maneira parecida, dos seis finalistas no concurso de dissertação, duas também tem relação com construção de ambientes de aprendizagem [Reis et al 2015] [Perin et al 2015]. Em [Reis et al 2015], por exemplo,é proposto um ambiente para a aprendizagem de geometria.…”