İlköğretim Okullarının TSE Standartlarına Göre Değerlendirilmesi (Uşak ili Örneği)

Abstract

Bu araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı ilköğretim okulların özellikleri, Türk standartları enstitüsü tarafından tanımlanmış standartlara uygunluk düzeyi açısından incelenmiştir. Bu amaç doğrultusunda Uşak ilinde yer alan okullar araştırma bölgesi olarak seçilmiştir. 9518 nolu Türk Standartları Enstitü standartları, 2000 yılında yayımlandığı için bu tarihten önce inşa edilen 17 okul incelenmiştir. Veriler 9518 nolu Türk Standartları Enstitüsü standartları belirtilen 5 temel kural ve 72 maddeden oluşan bir gözlem formu ile toplanmıştır. Gözlemlerden elde edilen bulgular frekans ve yüzdelik dağılımı olarak gösterilmiştir. 17 devlet okulu incelendiğinde okul binalarının planlanmasında TSE standartlarının bazılarının göz önüne alınmadığı görülmüştür. Özellikle okullara seviye atlatması beklenen özelliklerin göz ardı edilmesi dikkat çekicidir. Ayrıca bazı standartların da yetersiz düzeyde karşılandığı görülmüştür.

Teachers' Metaphoric Perceptions About the Teachers' Room

“…Bunun yanında okulların fiziki ve donanımsal altyapılarını da inceleyen araştırmalarda bulunmaktadır (Akar ve Gündüz, 2016;Akyol, 2011;Bağışlar, 2006;Dağlı ve Gençdal, 2018;Karasolak, 2009;Taşdan, Tösten, Bulut ve Karakaya, 2013;Terzioğlu, 2005). Bu araştırmalarda okul içi mekânlardan öğretmenler odasının da incelendiği görülmüştür.…”