Identifikasi Perkembangan Komunikasi Anak Pervasive Developmental Disorder

Abstract

Komunikasi merupakan bagian terpenting dalam hidup manusia, tanpa adanya komunikasi, manusia tidak dapat berinteraksi dengan manusia lainnya. Peran dasar komunikasi adalah jembatan untuk membangun interaksi sosial antara individu satu dengan individu lainnya. Untuk itu, komunikasi berfungsi sebagai medium bagi pembentukan dan pengembangan pribadi individu melalui kontak sosial Anak pervasive developmental disorder atau dapat disebut dengan ASD (Autism Spectrum Disorder) merupakan suatu gangguan atau ketidaknormalan pada seseorang yang ditandai dengan tidak berkembangnya kemampuan sosial dan komunikasi yang di iringi dengan perilaku repetitive dan restrictive (gangguan minat). Pervasive developmental disorder mempunyai empat klasifikasi, yaitu Autis Disorder, Asperger syndrome, Rett Syndrome, dan PDD-NOS (Pervasive Development Disorder-Not Otherwise Specified). Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengidentiikasi dan mendeskripsikan tahapan komunikasi anak pervasive developmental disorder. 
 Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, jenis penelitian kualitatif yang digunakan adalah studi kasus. Berdasarkan hasil observasi dan pengamatan menunjukan bahwa anak pervasive developmental disorder mempunyai perkembangan komunikasi yang berbeda-beda. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahwa perkembangan komunikasi anak Autis Disorder, Asperger syndrome, Rett Syndrome, dan PDD-NOS (Pervasive Development Disorder-Not Otherwise Specified) mempunyai perbedaan berdasarkan karakteristik anak.
 Kata kunci : komunikasi, anak pervasive developmental disorder, identifikasi

Montessori Mathematics for Students With Pervasive Developmental Disorder - Not Otherwise Specified

“…It did not stop there, according to the special assistant teacher, the student then slammed her cellphone and did not continue learning activities. Jauhari (2016) states that this characteristic is a sign that students are reluctant to meet new people. She felt disturbed by the presence of new people around her.…”

Terapi Okupasi Memasang Kancing Baju Terhadap Motorik Halus Pada Anak Tunagrahita Sedang

“…Author: Yenny Puspitasari, Yuliati, Sri Wilujeng e-ISSN = 2961-9033| 8 akan terjadi penelitian yang dilakukan oleh yang akan terjadi penelitiannya melakukan terapi okupasi menggunakan di anak cacat mental melalui origami dan kobinasi puzlle angka serta buah (Jauhari, M. N. (2016).…”

Deteksi Dini Kesulitan Belajar Matematika Siswa Penyintas Pervasive Developmental Disorder-Not Otherwise Specified

“…Terlepas dari kekurangannya, ia tetap mempunyai hak yang sama dengan siswa lain. Mengembangkan komunikasi sejak dini, sangat penting dilakukan agar kemampuan komunikasi siswa penyintas PDD-NOS dapat berkembang dengan baik (Jauhari, 2016).…”